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PAGE \* MERGEFORMAT16 长治学院 课程设计报告 课程名称： 计算机网络 设计题目: 交换式和虚拟局域网配置与实现 系 别: 计算机系 专 业: 计算机科学与技术（ 1304班） 组 别: 第 3 组 学生姓名: 付彦乔 学 号: 起止日期: 2016年1月14日~2016年1月19日 指导教师: 王文溥 目 录 1 需求分析………………………………………………………….……………2 1.1 课程设计题目………………………………………………………2 1.2 课程设计任务及要求………………………………………………2 1.3 课程设计思想………………………………………………………2 2 设计概要……………………………………………………….………………2 2.1设计目标或设计背景……………………………………………………2 2.2涉及的方法及相关理论…………………………………………………3 2.3软硬件环境及开发工具(详细介绍软硬件开发环境)…………………3 3 详细设计……………………………………………………………………4 3.1网络配置……………………………………………………………….4 3.1.1布线设计……………………………………………………………5 3.1.2硬件设计………………………………………………………….5 3.1.3 IP地址规划及子网划分……………………………………………6 3.1.4 VLAN设计…………………………………………………………..7 3.2 网络拓扑………………………………………………………….…….8 3.3详细设计(详细描述设计步骤)…………………………………………9 4 测试……………………………………………………………………………11 5 课程设计总结与体会…………………………….…………………………14 致谢……………………………………………………...……………………….15 参考文献…………………………………………………..……………………. 15 附录……………………………………………………………..………….…… 16 1 需求分析 1.1课程设计题目 交换式和虚拟局域网配置与实现 1.2课程设计任务及要求 实现交换式以太网组网 以太网络交换机配置 VLAN的划分与配置 (1) 画出交换式以太网组网拓扑结构图； (2) 以外网交换机的配置信息； (3) VLAN划分与配置信息及测试结果； (4) 相关的配置文档。 1.3 课程设计思想 3台两层交换机和20台PC机。共划分4个VLAN，其中每个交换机是五个VLAN，在没有配置之前不同VLAN之间不能通信，通过配置使各个VLAN之间可以相互通信。 2 设计概要 2.1设计目标或设计背景 在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育革命。教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行，局域网涉及到各个单位、各个领域。现在，信息化已成为发展的潮流，局域网的建设成为信息化建设的焦点。 此次应用交换机完成网络拓扑图的构建和对VLAN的划分和配置，综合运用本专业所学课程的理论课程知识应用到实际实践中从而提高我们的独立工作能力，掌握应用交换机的基本配置与VLAN的划分和配置。 2.2涉及的方法及相关理论 1.在实现交换式以太网组网和以太网交换机配置以及VLAN的划分与配置的时候会用到虚拟局域网的构建，在构建虚拟局域网的时候要合理恰当，不能让地址出现了混乱的状态。每个地区都属于一个局域网。 2.用网络地址转换NAT实现外网与内网地址的一个互相转换。 ?2.3软硬件环境及开发工具(详细介绍软硬件开发环境) 软件：?Cisco?packet?tracer ?Cisco?Packet?Tracer?是由Cisco公司发布的一个辅助学习工具，为学习思科网络课程的初学者去设计、配置、排除网络故障提供了网络模拟环境。用户可