班主任工作坊主持稿3.docVIP

班主任工作坊主持稿 好好活，慢慢拖，一年还有一万多； 不要攀，不要比，不要自己气自己； 少吃盐，多吃醋，少打麻将多散步； 按时睡，按时起，打拳练功健身体 轻松过后让我们一起走进我们的孩子们。在教育教学管理中发现随社会发展，单亲家庭留守儿童益增多，而我校有103名学生是单亲和留守儿童，占学生的三分之一。由于家庭教育的不力，导致单亲家庭的孩子和留守儿童产生了各种各样的心理和行为方面的问题，随之引起一系列的复杂社会和教育问题。现在的单亲家庭和留守儿童在班级的管理中成为教师们最大的困扰。那么您是如何教育你的单亲孩子和留守儿童的呢？是我们接下来要讨论的话题。 说收获 请先看一段视频《泰迪的故事》汤姆森老师用她独特的方法和爱感染了泰迪，致使泰迪成为一位成功人士。其实在我们的班级里，老师们也做了大量的工作，积累了一定的实践经验，下面请各位老师谈谈在这方面你是怎么做的（班级工作总结） 总结：刚刚听了所有班主任的发言，老师们都能各辟蹊径，在实践中摸索自己有效的工作方式，可见平时我们的老师在“单亲和留守儿童的”的教育管理工作中付出了很多的心血。希望通过这次交流大家能够有所收获。 2.说困惑 那么在班级中你有没有遇到过您的某个孩子的问题，您束手无策呢？借此机会不防说一说我们大家帮您解决一下，哪个老师说说。（一个单亲的；一个留守的） 总结：针对这两个孩子的问题大家的建议可谓是“八仙过海，各显其通”呀。希望