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小学生足球运动兴趣培养的实践与探索——以沈家门小学为例作者：沈家门小学 泮咏辉?来源：?发布时间：2015年12月16日?点击数：?245此论文获2015年舟山市中小学体育教学论文评比二等奖【摘要】足球运动是以脚支配球为主（除守门员在罚球区以内及其他队员掷界外球可用手外），两个队进行攻守对抗的体育项目。它也是世界上开展最广泛，影响最大的体育运动项目，被誉为世界第一运动。但是，长期以来，中国足球的竞技水平低于中国公众期待。研究表明，在所有问题当中，基层足球、特别是青少年足球现状是最令人忧虑的。所以，本文通过对沈家门小学校园足球现状调查研究的基础上，结合学校近几年推广足球运动，对小学生足球运动兴趣培养与实践，探究如何在小学阶段培养学生足球的兴趣，为舟山乃至全国的校园足球的进一步深入开展提供实践操作的理论依据和发展研究方向，为中国足球输送实力强大的后备人才。【关键词】小学生??足球兴趣??实践??探索1?前言足球运动是一脚支配球为主（除了守门员在罚球区以内及其他队员掷界外球可用手外），两个队进行攻守对抗的体育项目。它也是世界上开展最广泛，影响最大的体育运动项目之一，被誉为世界第一运动。一场精彩的足球比赛，往往能够庆祝数千观众数万，甚至十万，二十万体育场挤得水泄不通。每天的足球消息的报道，不仅占据世界各种出版物的重要空间，也成为电视节目的重要内容。现如今，足球运动已经成为人们在日常生活中非常重要的组成内容。根据调查发现，现在全球能够经常参加比赛的足球俱乐部约有85万支，约有4500万人登记注册，其中职业运动员约10万人。然而，一直以来，中国足球在世界赛场上的表现总达不到球迷们的期待。在各种各样的问题，基层足球，尤其是对足球后备人才培养的问题首当其冲。那么，如何让更多的孩子参与到足球运动中，怎样培养青少年对足球的兴趣是非常关键的。日本对青少年的足球兴趣的培养十分重视。在1993年就推出职业足球联赛，凭借着丰厚的财政支持，高价聘请欧洲高水品运动员，把自己多年累积的足球经验和意识教授给日本的年轻队员。日本青少年足球训练计划在1981年初进行了详细的介绍，概述他们的孩子从5岁到17岁，不同年龄的不同培训要求。国内外的青少年足球训练专家普遍认为青少年时期的主要任务是培养他们对足球运动的兴趣。所以，研究青少年足球运动的兴趣特点和培养过程中的问题，对培养学生足球兴趣及指导学校足球活动的开展、营造良好的校园足球氛围具有非常重要的指导意义。研究和培养青少年对足球的兴趣，不仅对培养足球后备人才具有深远意义，而且参加足球运动能增强学生打的组织性、纪律性、集体主义精神和坚忍不拔的意志品质。通过对舟山市普陀区沈家门小学校园足球现状调查研究的基础上，参考“做”为中心的课堂教学改革与实践的理论，结合学校近几年来校园足球开展的情况，对小学生足球运动兴趣培养与实践，探究怎样培养小学生的足球兴趣和培养兴趣过程中注意的问题，为舟山校园足球的进一步深入开展提供实践操作的理论依据和发展研究和发展研究方向，为中国足球输送实力强大的后备人才。2研究对象与方法2.1?研究对象本文是以沈家门小学的四、五年级学生为研究对象，运用调查实验法了解他们对足球运动兴趣情况，进而进行研究分析。2.2?研究方法2.2.1文献资料法通过查阅了图书馆的相关书籍，并研究了沈家门小学开展校园足球活动以来的相关文件及其取得的成绩，而且通过国内外各大学术网站查阅大量相关文献资料，这些都为本文提供了借鉴和启发。在2013-2015年的舟山市小学生足球联赛中沈家门小学足球队屡获名次。2.2.2实践法对研究对象进行针对的实践，运用各种培养学生足球兴趣的方法，比较哪种方法更适合现在沈家门小学的学生。结合“做”为中心的课堂教学改革与实践的理论，在足球教学开始前采用游戏的方式导入，教学过程中运用启发式教学，教学比赛，每场比赛表现最好的学生都将得到足球明星的海报一张，整堂课充满欢声笑语，学生积极性高涨。3?研究结果与分析3.1??沈家门小学培养足球兴趣的现状及方法????结合“做”为中心的课堂教学改革与实践的理论，在沈家门小学，学校每年都会举办一次班级联赛HIFA，对于孩子们来说，就像是备战世界杯，是他们最快乐最激动的。以增强学生体质，培养拼搏协作“足球精神”为宗旨的“快乐杯”足球班级联赛让沈家门小学的孩子们在绿茵场上大展雄风，一个个都是足球场上的明星，而“健康、参与、快乐”的足球文化理念也逐渐融入到这些阳光队伍当中，“快乐足球”正为沈家门小学增添上一抹亮丽的金色。沈家门小学足球队自成立以来，学校就拟定了《沈家门小学足球文化发展三年规划》，确定了学校校园足球今后的发展方向，沈家门小学先后参加了浙江省和舟山市的足球比赛，并且取得了优异成绩，打响了沈家门小学校园足球的品牌。沈家门小学的足球队不仅拥有提前的发展规划上，还有专业场