班主任基本功 朝阳区 情景问答.pptVIP

情景问答 1、四年级的小华喜欢表现自己，在课堂上回答问题非常积极，还经常接老师话茬。讲起故事来绘声绘色，背诵和朗读也不在话下。奇怪的是只要遇上需要动笔书写的学习任务，小华就非常头疼。课堂几乎不记笔记，作业质量也很差，写作文则能省略就省略。尽管人挺聪明，但学习成绩一直中下等，对这样一个学生，班主任老师应该采取什么策略呢？ 情景问答 2、五年级某班学生对于班主任所教授的学科学习兴趣十分浓厚，学习成绩也很稳定，但只要不是班主任的学科，学习兴趣就不高，成绩也不十分理想，学生的偏科现象比较严重。其他科任老师也反映，该班在作业完成和上课听讲方面明显不如班主任授课的课堂表现。如果您是该班班主任，您将如何处理这个问题？ 情景问答 3、 滔滔上一年级，他特别淘气，缺乏纪律意识，无论上课下课嘴巴都不闲着，随随便便就下座位。班里组织开展的各项常规评比活动，滔滔都榜上无名。一次开总结会，老师奖励了很多同学，看着同学们不断地从老师手里接过小红花，一脸兴奋的表情，滔滔非常不屑地说：“小红花有什么稀罕的，我可不想要！”对滔滔这样的学生，班主任该怎么引导呢？ 情景问答 4、六年级某班有几名借读生，他们的父母是农民工。班里一些同学看不起他们，嫌他们脏，没见过世面，读的书少，知道的事情也少，不愿意和他们玩。这几个孩子就自己结成了一个小团体，游离在集体之外，作为班主任，怎么处理这种情况呢