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维普资讯 创建富有特色的国家生物学理科人才培养基地 朱火堂 江 珩 (华中农业大学生命科学技术学院，湖北 武汉 430070) 摘 要 华中农业大学国家生物学理科人才培养基地，经过 5年的建设，已成为全国4个国家生物学优 秀人才培养 基地之一。介绍了基地建设与改革的经验，及其初步形成的特色。 关键词 生物学 人才培养 理科基地 中图分类号 G64 文献标识码 A 文章编号 1001—7348(2002)07—044—02 华中农业大学是教育部直属的全国重 设 目标、人才培养 目标及建设和改革思路，在 方案强调知识、能力、素质的协调发展 ；强调 点大学，1996年 10月，获准建设国家理科基 全校范围内对加强理科基地建设进行积极动 教学内容和课程体系的时代性 ，开设 了生命 础科学研究和教学人才培养基地生物学专 员；其次，有关院系为基地班开课都坚持派高 科学进展、生物信息学、基因操作原理、蛋白 业点 (以下简称国家生物学理科人才培养基 职称、教学效果好的教师，保证了基地开课质 质工程等一批体现现代生物学学科前沿的 地)，经过5年多的建设，国家生物学理科人 量 ，并积极配合基地制订人才培养方案和建 课程 ；强调对学生动手实践能力、创新意识 才培养基地正逐步成为学校学科建设的生 设优质课程 ；三是有关部门积极配合，为基地 和创新能力的培养；强调根据实验技能和知 长点、教学改革的辐射源、创新人才培养的 教学提供有力保障条件 ；四是国家重点实验 识结构的层次梯度设置课程，开设了一批设 示范区。在2000年教育部组织的中期检查 室、国家工程技术中心和校内各生物类实验 计性 、综合性 、创新性实验。 评估中被评为 “优秀”，2002年被教育部和国 场站都积极吸纳基地班学生进入学习。 其次，实施优质课程建设计划。课程建 家 自然科学基金委评为 “九‘五’国家基础科 设在基地教学研究 、改革和建设中占有十分 2 深化教学改革 。培养创新人才 学人才培养优秀基地”，与复旦大学 、北京大 突出的地位，在制订人才培养方案的基础上， 学、清华大学一起成为全国4个国家生物学 国家理科人才培养基地建设的过程就 基地先后投入近40万元重点建设校级优质 优秀人才培养基地。开辟了发挥局部优势， 是研究和改革的过程 ，我们 以教育思想和教 课程 30多门次。优质课程建设坚持 “五个一” 保证重点建设 ，创建富有特色的国家生物学 育观念改革为先导，以提高教学质量和办学 标准 ，即要求每门优质课程都有一支高质量 理科人才培养基地的新路子。 效益为 目标 ，以人才培养模式改革为前提 ， 的教学梯队和高素质的课程教学带头人，有 以教学内容和课程体系改革为核心，抓住面 一 套符合教学大纲要求的教材和教学参考 1 依托生科院。全校办基地 向2l世纪教学改革的机遇 ，从人才培养方 书，有一套符合培养 目标和业务规格要求的 国家生物学理科人才培养基地的建立 ， 案制订、课程和教材建设等方面全面开展和 教学文件 ，有一套科学有效的教学方法，有一 为学校进一步推动生物学基础学科与生物 推进教学研究和改革，将理科基地作为全校 套高标准的教学实验室和教学实习基地。优 学应用学科的有机结合提供了重要契机。一 “第一层面”教学改革的试点专业。 质课程建设计划有利于在统一的教学计划下 方面本校生物学整体学科优势比较明显，全 首先，优化人才培养方案。人才培养方 优化课程内容 ，减少教学内容的重复、交叉 、 校 尚有大量生物学教学、科研资源可资利用； 案是高素质创新人才培养 的基础性规范性 脱节 、陈