高考数学平面的基本性质.ppt

第1课时 平面基本性质、线线关系 要点·疑点·考点 课 前 热 身 ? 能力·思维·方法 ? 延伸·拓展 误 解 分 析 * * 要点·疑点·考点 一、平面的基本性质 1.公理1：A∈l，B∈l，A∈α，B∈α=lα 2.公理2：A∈α，A∈β = α∩β=l且A∈l 3.公理3：A、B、C不共线= A、B、C确定α 4.推论1：Al = A、l 确定α 5.推论2：a∩b=A = a、b确定α 6.推论3：a∥b = a、b确定α 2.平行直线 (1)公理4：a∥b,b∥c=a∥c (2)等角定理：如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，且方向相同，那么这两个角相等 (3)推论：如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行，那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等 二、空间两条直线 1.空间两直线位置关系有平行、相交、异面 3.异面直线 (1)定义：不同在任何一个平面内的两条直线，叫异面直线. (2)成角：设a、b是异面直线，经过空间任一点O，分别引直线 ，则直线 所成的锐角(或直角)叫异面直线a、b所成的角. (3)成角范围是 (4)公垂线指和两条异面直线都垂直相交的直线 (5)距离：两条异面直线的公垂线在这两异面直线间的线段的长度 返回 1.在空间中， ①若四点不共面，则这四点中任何三点都不共线. ②若两条直线没有公共点，则这两条直线是异面直线. 以上两个命题中，逆命题为真命题的是 ________(把符合要求的命题序号都填上) 课 前 热 身 ② 2. 如图，四面体ABCD中，E，F分别是AC、BD的中点，若CD=2AB=2，EF⊥AB，则EF与CD所成的角等于____ 30° 3.设a、b是异面直线，则下列四个命题中： ①过a至少有一个平面平行于b； ②过a至少有一个平面垂直于b； ③至少有一条直线与a、b都垂直； ④至少有一个平面分别与a、b都平行 正确的序号是___________________ ①③④ 4.对于四面体ABCD，给出下列四个命题 ①若AB=AC，BD=CD，则BC⊥AD. ②若AB=CD，AC=BD，则BC⊥AD. ③若AB⊥AC，BD⊥CD，则BC⊥AD. ④若AB⊥CD，BD=AC，则BC⊥AD. 其中真命题的序号是________.(写出所有真命题的序号) ① ④ 返回 5.空间四点A，B，C，D每两点的距离都为a，动点P，Q 分别在线段AB，CD上，则点P与Q的最短距离是________ 能力·思维·方法 1.如图，在四面体ABCD中作截面PQR，若RQ、CB的延长线交于M，RQ、DB的延长线交于N，RP、DC的延长线交于K . 求证：M、N、K三点共线. 【解题回顾】利用两平面交线的惟一性，证明诸点在两平面的交线上是证明空间诸点共线的常用方法. 2.已知空间四边形ABCD中，E、H分别是边AB、AD的中点，F、G分别是边BC、CD上的点，且 求证：三条直线EF、GH、AC交于一点. 【解题回顾】平面几何中证多线共点的思维方法适用，只是在思考中应考虑进空间图形的新特点. 3.已知直线a、b、c，平面 ， ，且 a∥b，a与c是异面直线，求证：b与c是异面直线. 【解题回顾】反证法是立体几何解题中，用于确定位置关系的一种较好方法，它的一般步骤是： (1)反设——假设结论的反面成立； (2)归谬——由反设及原命题的条件，经过严密的推理，导出矛盾； (3)结论——否定反设，肯定原命题正确. 本命题的反面不只一种情形，应通过推证将其反面一一驳倒. 【解题回顾】据此可思考，若有n条直线互相平行，且都与另一直线相交，欲证这n+1条直线共面该如何进行. 4.已知三直线a、b、c互相平行，且分别与直线l 相交于A、B、C三点， 返回 延伸·拓展 1.空间四边形ABCD中，E、F、G、H分别为AB，BC，CD，AD上的点，请回答下列问题： (1)满足什么条件时，四边形EFGH为平行四边形? (2)满足什么条件时，四边形EFGH为矩形? (3)满足什么条件时，四边形EFGH为正方形?