极差和方差1.ppt

怎样才能衡量整个一组数据的波动大小呢? 方差 (1)样本9,7,8,10,6的方差是____. (2)样本9.9,10.3,9.8,10.1,10.4,10,9.8,9.7的方差是____. (3)在样本方差的计算公式 数字10 表示_____,数字20表示_____. (4)一组数据-3,-2,1,3,6,x,若平均数是1,则方差是____;若中位数是1,则方差是____. (5)甲乙两人在相同条件下各射击10次,平均环数均为8,方差分别为3和2,则___的成绩较稳定. (6)某样本的方差是0,中位数是a,则平均数___a(填大于,等于或小于). 说明： 平均数是反映一组数据集中趋势的指标，方差是表示一组数据离散程度的指标. 例2:在一次芭蕾舞比赛中,甲乙两个芭蕾舞团表演了舞剧天鹅舞,参加表演的女演员的身高(单位:ｃｍ）分别是: 甲团 163 164 164 165 165 165 166 167 乙团 163 164 164 165 166 167 167 168 哪个芭蕾舞团女演员的身高更齐整? * * * * * 20.2 数据的波动 20.2.1 极差 10 12 16 11 9 12 13 13 2002年 12 9 8 6 22 14 13 12 2001年 2月28日 2月27日 2月26日 2月25日 2月24日 2月23日 2月22日 2月21日 该表显示：上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温 计算对于2月下旬的这段时间而言，2001年和2002年上海地区的平均气温各是多少? 这是不是说，两个时段的气温情况没有差异呢？ 极差越大,波动越大 结论:2001年2月下旬的气温变化幅度大于 2002年同期的变化幅度. 极差=最大值-最小值 问：2001年2月下旬上海气温的极差是多少？ 2002年同期上海气温的极差又是多少？ 22-6=16 16-9=7 10 12 16 11 9 12 13 13 2002年 12 9 8 6 22 14 13 12 2001年 2月28日 2月27日 2月26日 2月25日 2月24日 2月23日 2月22日 2月21日 该表显示：上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温 极差是最简单的一种度量数据波动情况的量,但只能反映数据的波动范围,不能衡量每个数据的变化情况,而且受极端值的影响较大. 怎样定量地计算整个波动大小呢？甲：10 7 7 7 7 7 4 7 7 7 乙： 9 6 5 9 8 5 5 9 5 9 各 数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批数据的方差。公式为： (1)步骤:先平均，再求差，然后平方，最后再平均 (2)方差表示一组数据偏离平均值的情况。 10 12 16 11 9 12 13 13 2002年 12 9 8 6 22 14 13 12 2001年 2月28日 2月27日 2月26日 2月25日 2月24日 2月23日 2月22日 2月21日 以上气温问题中8次气温的变化的方差的计算式是： 方差公式： 发现： 方差越小，波动越___,数据越____; 方差越大，波动越___,数据越____. 例1： 甲、乙两小组各10名学生进行英语口语会话，各练习5次，他们每位同学的合格次数分别如下表： (1) 哪组的平均成绩高？ (2) 哪组的成绩比较稳定？ 分析(1)比较平均成绩高低就是比较甲、乙 两组合格次数的平均数的大小. (2)比较稳定程度应比较甲、乙两组 的方差或标准差. 所以甲、乙两组的平均成绩一样． 所以甲组成绩比较稳定