怀念母亲教学设计技术分析.doc

《 怀念目标： 教学重点、难点 能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 【教学时间两课时板书设计： 生身母亲 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　崇高的敬意 　　　　　　　　　怀念母亲 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　真挚的爱慕 　　　　　　　　　　　　　　　　　　祖国母亲 教学反思：在设计教学过程的时候，我调整了教学感情的着落点。我要让孩子们受到熏陶，爱父母，爱祖国，而不是去理解和季老的怀念之情感到底有多深沉，有多细腻！这样，我不再感觉这篇课文的内容太散，孩子们学习起来过难。第二课时 一、导入新课? 板书：母亲 母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱，让我们轻轻地喊一声——母亲。 2009年7月11日，被称为“国宝”的我国国学泰斗季羡林老先生与世长辞了。然而，就是这样一位高寿的老人，他对于自己的母亲却有着极为深切与细腻的感情。今天，我们就来学习他的散文——《怀念母亲》 板书课题：怀念母亲 生带着怀念的感情来读课题。 二、汇报预习我积极【出示】 1．预习提纲： （1）季羡林资料 （2）生字词：奔丧（ ）糊（ ） （3）文章的主要内容。（哪两个母亲？写出了对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。）（对两个母