2013粤教版必修四“米洛斯的维纳斯”课件1.pptVIP

黑格尔称：她是体现纯美的女神。 罗丹称之为“古代的神品”、“神奇中的神奇” 俄国大画家克拉姆斯科依这样写到：“这座雕像留给我的印象是如此深刻、宁静，它是如此平静地照亮了我生命中令人疲惫不堪、郁郁寡欢的章页。每当她的形象在我面前升起时，我就怀着一颗年轻的心，重又相信人类命运的起点。 通读课文 自由朗读课文，看看作者发表了什么样的见解？ “她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂” “除了两条胳膊之外，其他任何部位都丧失`不得” 从正面论述 为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。 从反面论述 任何一种复原方案都不能超越“丧失”的美感。 从侧面论述 除了两条胳膊之外，其他任何部位都丧失不得。美感。 再读文章 作者是怎样阐述他的见解的？请摘录文中相关的语句回答。 （讨论、分析） 理解关键性的语句。 （质疑、解疑） 揣摩关键语句 维纳斯作品本身被一种“人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着”，才如此秀丽迷人。 作品原创的散失、偶然发掘、缺损、引起人们的关注和兴趣、人们为求得完整而作出的设想和追求，这一系列可以说是“作品命运”的东西，使作品本身充满艺术魅力，而这与原创者是没有直接联系的。 请同学们用自已的一句话来概括清冈卓行眼中的维纳斯的美。 丢失了双臂的维纳斯引起了人们无限的想像以及对美的追求。 想像美 法国的卢浮宫收藏了诸多艺术品，其中“卢浮宫三宝”举世闻名 蒙娜丽莎以其永恒的神秘微笑征服了世人。 * * 揣摩关键语句 我既感到这是一次从特殊转向遍普的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求 特殊：单一的、具体的、特定的形态 普遍：不具体的、不确定的形态。从艺术角度上说，普遍的才是完整的，才是美的，因为维纳斯的偶然的并非刻意而为的“部分”残缺，换来的是人们对完整雕像的想像和对艺术美的追求。 因为在这里成为问题的，已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。 数量：增加两条手臂 质量：无臂——无限想象 有臂——束缚想象 “有” “无”的本质差别 揣摩关键语句 这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等的精美绝伦。 有——双臂不缺损：具体的、 单一的、限制人们思想的雕像。 无——失去双臂：不具体的、包孕着无数可能的、引发人们不尽梦幻和想像的雕像。 揣摩关键语句 如果发现了真正的原形，我对此无法再持一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义。 从艺术上说，普遍的才是完整的，完整的才是美的。断臂维纳斯正是失去了双臂才有普遍性、完整性，才是美的。一旦真正的原形出现在面前，那么由残缺产生的美感丧失殆尽。 揣摩关键语句 一 必须失去双臂 二 失去的必须是双臂 你是否赞同作者的观点？对于作者的说法，你有什么见解要说说？ 维纳斯是罗马神话中爱与美的女神，即希腊神话中的阿佛洛狄忒。大约公元前4世纪时，希腊著名的雕刻家阿海山纳在神话的基础上加以想象和创造，用大理石雕成了这一艺术珍品，但后来散失了。 1820年在米洛斯岛上，一个叫尤尔赫斯的农民在翻菜地进发现一个神龛，里面是一个半裸美女的雕像。消息一出，法国驻土尔其大使马上派秘书前去购买。但是，这座雕像被当地的一位神甫廉价买走。这个神甫又打算将它献给君士坦丁堡总督的翻译官。正当神甫准备把雕像装船启运时，秘书刚巧赶到。秘书向神甫交涉出让，被神甫断然拒绝。于是双方展开激烈的争夺。在混战中，维纳斯雕像被抛在泥泞中，双臂被摔断了。官司打到米洛斯当局，米洛斯当局以8000银币的索价将雕像卖给了法国人。这座雕像现收藏于法国罗浮宫。