10册美术全册备课教案2012-2.docVIP

开发区小学 五 年级 美术 科目集体备课教案 课题：第1课 快乐时光 本课初备 课时 备课时间 个人复备栏 李万清 2课时 教学目标： 1、认知目标：引导学生通过回忆、欣赏、讨论和评价，感受生活的快乐与美好，通过作画表现快乐时光。 2、操作目标：选择最有特点、最有画面感、最使人难忘的快乐时光。用自己喜欢的工具和画法，以“快乐时光”为题来绘作一幅画。 3、情感目标：通过表现快乐时光，激发学生热爱生活的感情。 重点难点： 教学重点：通过回忆和欣赏，用自己喜欢的工具与画法表现快乐时光。 教学难点：如何将自己心中想的美好时光用画笔表现出来。 课前准备： 有关歌曲、实物投影仪、多媒体课件、图片、照片等 教学过程： （一）、导入新课： 1、播放一首民乐《喜洋洋》创设情境。 提问：这是一首什么样的曲子？ 你听这首歌曲什么感觉。——快乐，喜庆 2、回忆，你在生活中有过快乐时光吗？ 小组讨论：“你为什么而快乐” （板书） 师：可以是难忘的事、难忘的人、难忘的情境等方面，并与大家一起分享自己的快乐。 （二）、新授； 1、师：出示一组近期收集的有关图片资料，欣赏书中的作品。 2、就自己的一张照片谈快乐时光。 3、图片欣赏，和大家一起分享， “你曾有过这些快乐的时光吗？” 4、 说一说这些是用哪些工具和方法表现的？（色彩、剪纸、泥塑……） 5、看了后，你们感受到他们的快乐吗？从什么地方看出？ 师：刚才我们共同回忆、欣赏了这么多的快乐时光的事、图片、资料。因为我们每个人都有过自己的快乐时光，尤其是在儿童时代的生活回忆中。 学生以小组为单位进行讨论。 师：快乐时光的内容很多，可以简单地用四句话概括一下 （1）亲人团聚是一种快乐 （2）实行愿望是一种快乐 （3）享受成功是一种快乐 （4）助人为乐是一种快乐 （5）健康游戏是一种快乐 在你曾有过的浪漫的温馨日子里，人物起着重要作用。 三、作业练习： （1）在创作中注意人物的神情和动态 （2）画面中要注意层次关系（主要是人物） （3）可选择不同的工具和方法去表现 （4）画面色调与内容协调 四、作业展评： （1）设计一个“快乐驿站”将完成的作品，展示在其中，并简单将自己的快乐描述出来，别人再从内容、构图、色彩等方面给予评价，教师点评。 （根据作品的内容，请你们表演一下） （2）小结：完成作业后，将自己的快乐传递给更多的人，学会与人分享快乐，做一个积极向上的人。 五、课后拓展： 这个小朋友和我们生活在同一个时代，他的家园正弥漫着战火硝烟。看看他的童年。 （1）你想对他说什么？ （2）对世界说什么？ 板书设计： 第1课 快乐时光 亲人团聚是一种快乐 实行愿望是一种快乐 享受成功是一种快乐 助人为乐是一种快乐 健康游戏是一种快乐 教后记： 参加备课人员 开发区小学 五 年级 美术 科目集体备课教案 课题：第2课：黑、白、灰 本课初备 课时 备课时间 个人复备栏 李万清 2课时 教学目标： 1、欣赏黑白灰艺术作品，了解黑白灰在艺术作品中的作用。 2、感受黑白灰在不同艺术作品中的独特运用产生的独特效果。激发学生对黑白灰的兴趣，产生用黑白灰进行创作的欲望。 3、引导学生用黑白灰进行绘画作品的简单创作。 重点难点： 重点是欣赏了解黑白灰在艺术作品中的作用。 难点是运用黑白灰知识创作一幅画。 课前准备： 1、教具：教师准备有关黑白灰的艺术作品。有齐白石的《虾》、水粉作品《斑马》、摄影作品《毕加索的早餐》、纸版画、黑白图案等。 2、学具：学生准备一种自己较喜欢的绘画工具，如水粉、油画棒、彩色水笔等。并准备一个墨镜。 教学过程： 一、感受引导，揭示课题 1、感受： 分别用黑白两色画一画，说说对黑色的感觉和对白色的感觉； 引导学生用两色调和，观察得到什么色？ 2、讨论：黑白色彩按不同比例调和，可以获得不同深浅的灰色。说说对不同深浅色的感受。 3、欣赏：学生（以图片或幻灯片形式）观看一些生活中的黑白灰设计图片，如鞋、建筑、手表、摩托车等以自然界本身造化出的具有黑白灰色彩的景象。 4、讨论：讨论黑白灰设计给人的感觉。 二、名画欣赏，体会表现 1、欣赏：黑白灰的艺术作品。 有齐白石的《虾》、水粉作品《斑马》、摄影作品《毕加索的早餐》、纸版画、黑白图案等。 2、讨论：自己对黑白灰艺术作品的第一印象。 3、启发：作为观赏者，你认为这些作品用黑白灰画面来表现，是否表现得很好，谈谈你的感受和评价。 3、交流：鼓励学生说出自己对黑白灰艺术作品的独特见解或真实感受。 4、体验：看彩色画面，说感受。再戴上墨镜看彩色画面，体验黑白灰的层次感觉。 5、学生作业，教师指导。 三、集体评价。 板书设计：