极差教案44276.docVIP

2.1 极差 学习目标： 1、经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性 2、掌握极差的概念，理解其统计意义 3、了解极差是刻画数据离散程度的一个统计量，并在具体情境中加以应用 学习重点 掌握极差的概念，会求极差，理解其统计意义 学习难点 了解极差是刻画数据离散程度的一个统计量，并在具体情境中加以应用． 教学过程 一、情境引入: 1.为什么说两个城市，一个“四季如春”， 一个“四季分明”？ 2.某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州的 气温情况如下: ? 0:00 4:00 8:00 12:00 16:00 20:00 乌鲁木齐 10°c 14°c 20°c 24°c 19°c 16°c 广州 20°c 22°c 23°c 25°c 23°c 21°c (1)分别求出两地的平均气温,并在图中表示平均气温的直线; (2)乌鲁木齐的气温的最大值、最小值各是多少？温差是多少？广州呢？ 3）你认为哪个两地区的气温情况怎样？ 二、问题情景 小明初一时对数学不感兴趣，遇到问题不爱动脑筋，作业能做就做，不会做就不做，因此他的数学成绩不太好，初一的一学年中四次考试的数学成绩分别是75、78、77、76．初一暑假时，小明参加了科技活动小组，在活动中，小明体会到学好数学的重要性，逐渐对数学产生了兴趣，遇到问题时从多方面去思考，深入钻研．因此小明的数学成绩进步很快，初二的一学年中，小明在四次考试的数学成绩是80、85、92、95． 看完这则小通讯，请谈谈你的看法．你以为在这些数据中最能反映学习态度重要性的是哪一对数据? 两者相差多少? 思考： 什么样的指标可以反映一组数据变化范围的大小？ 极差:一组数据中的最大数据与最小数据的差 极差＝最大值－最小值． 极差能够反映数据的变化范围.极差是最简单的一种度量数据波动情况的量,但它受极端值的影响较大. 你能举一些关于极差的例子吗? 三、试一试: 1. 3，4，2，1，5的平均数为 ；中位数为 ；极差为 ； 2.a+3，a+4，a+2，a+1，a+5的平均数为 ，中位数为 ； 极差为 。 3.自动化生产线上，两台数控机床同时生产直径为40.00毫米的零件，为了检验产品质量,从产品中各抽出10件进行测量，结果如下(单位：毫米)． （1）机床甲的平均数是 ，机床甲的平均数是 。 (2) 就所生产的10个零件的直径变化范围,你认为哪个机床生产的质量好? 4.试计算下列两组数据的极差： A组：0, 10, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5；B组：4, 6, 3, 7, 2, 8, 1, 9, 5, 5． 四、归纳总结： 【课后作业】 班级 姓名 学号 1.若一组数据的最小值为12，极差为20，则这组数据的最大值为________； 2.一组数据35，35，36，36，37，38，38，38，39，40的极差是_______ _。 3.(08，永州) 已知一组数据1，2，0，－1，x，1的平均数是1，则这组数据的极差为 ． 4.（08，台州）一组数据9.5，9，8.5，8，7.5的极差是（ ） A．0.5 B．8.5 C．2.5 D．2 5．若一组数据的最大值为12，极差为20，则这组数据的最小值为_______ 6．（08，义乌）近年来，义乌市对外贸易快速增长．右图是根据我市2004年至2007年出口总额绘制的条形统计图，观察统计图可得在这期间我市年出口总额的极差是 亿美元. 7．试计算下列两组数据的极差： A组：0, 10, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5； B组：4, 6, 3, 7, 2, 8, 1, 9, 5, 5． 8．一组数据x、x…x的极差是3，则另一组数据3x+1、3x+1…，3x+1的极差是（ ）A. 8 B.16 C.9 D.17 9．已知样本9.9、10.3、-10.3、9.9、10.1，则样本极差是（ ） A. 0.4 B. 20.6 C.0.2 D.无法确定 10．一组数据-1，0，3，5，x的极差是10 ，那么x的值可能是 11．（2009年株洲市）在一次体检中，测得某小组5名同学的身高分别是170、162、155、160、168（单位：厘米），则这组数据的极差是 厘米． 12．(2009年宁德市)在本赛季NB