2012届高三地理高考复习方案课件〔湘教版〕：第1单元第2讲地图.pptVIP

第2讲 │ 要点探究 　　[解析]本题主要考查地形剖面图的有关知识。(1)由题图，M→N对应的地形剖面图中，最高处超过559.0米，由此即可判断M→N对应的地形剖面图是甲图，则P→Q对应的地形剖面图是乙图。建自来水厂要选择一个既可自流引水又工程建设费用最小的水库，显然②水库离厂址较近且符合题意条件，故选项C正确。(2)本小题涉及丘陵山区特色农业、新农村建设、环境保护等知识。温室大棚要建在地形相对平坦开阔的地方，且气候条件不是特别好的山地上，种植反季节蔬菜，满足市场需求。污水处理厂建在流经聚落的河流下游。 　　[答案] (1) C　(2) D 第2讲 │ 要点探究 　　　　　　读某沿海地区等高(深)线示意图(单位：米)，回答(1)～(2)题。 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 　　[解析] 第(1)题，本题主要考查等高线、等深线的判读。据图上信息可知等高距为10米，可推断出E点的海拔在0～10米范围内。第(2)题，据剖面图信息，该剖面有海拔高于40米的点，也有海拔低于－20米的地区。据此依次判断PE线、EF线、MP线和LN线，只有LN线符合。 　　[答案] (1)B　(2) D 第2讲 │ 要点探究 ?　探究点四　有关等高线图的计算问题 　　1.计算两地间的相对高度 　　从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H甲－H乙。 　　2.计算两地间的气温差 　　已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃/100米)可以计算出两地间的气温差异：T差＝0.6×H相/100。 第2讲 │ 要点探究 　　3.估算陡崖的相对高度 一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个海拔高度。但在陡崖峭壁，等高线可以重合。假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度ΔH的取值范围是：(n－1)d≤ΔH(n＋1)d。 4.陡崖顶部和底部的海拔 崖顶处海拔高度的取值范围是：A＋dH≥A，其中A为崖顶重合等高线中海拔最大值，d为等高距。同理，崖底处海拔高度的取值范围为：B≥H(B－d)，其中B为重合等高线中海拔最小值，d为等高距。 第2讲 │ 要点探究 　　5.相邻等高线的高度判断 　　相邻两条等高线高度要么相等，要么相差一个等高距。 　　6.闭合等高线区域内海拔高度的判断 　　看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：“大于大的”和“小于小的”。 第2讲 │ 要点探究 　　例4　下图为某地等高线地形图(单位：m)，读图回答(1)～(3)题。　 第2讲 │ 要点探究 第2讲 │ 要点探究 　　［解析］本题典型的考查了本探究点涉及的知识点，同时考查了两等高线间闭合等值线的数值特点。图中陡崖顶部的海拔范围[50m,60m)。利用陡崖相对高度的计算公式：(n－1)×d≤△H＜(n＋1)×d(其中n为相交等高线的条数，d为等高距，△H为陡崖相对高度)，可以计算出该陡崖的相对高度范围[20m,40m)。运用等值线中“大于大的，小于小的”的规律，可以分析40m＜P＜50m,60m＜Q＜70m，所以P地为洼地，Q地为山峰。 　　[答案] (1)D　(2)B　(3)A 第2讲 │ 要点探究 　　　　　　 　　　　　　读右面等高线图(单位：米)，关于c处高程的判读，可能的是(　　) 　　①148米　②156米　 ③168米　④178米　⑤188米 ⑥198米 　　A.①②③ 　　　 B．④⑤⑥ 　　C.①②⑤⑥　　 D．①②③④⑤⑥ 第2讲 │ 要点探究 　　[解析]该图的等高距为20米，根据等值线的规律，c周围的等高线数值可能为160米，也可能是180米，若是160米，则c值在160～140之间，若是180米，则在180～200之间。本题考查的判定规律是“大于大的，小于小的”。 　　[答案] C 第2讲 │ 要点探究 ?　探究点五　等高线地形图的应用 第2讲 │ 要点探究 　　2.气候特征判断与应用 　　分析等高线与气候特征关系应结合地势高低(水热状况变化)、坡向(降水和气温差别)等因素。 　　①相对高度较大处应考虑气温的垂直变化，对流层下部的垂直变化率为0.6 ℃/100 m。 　　②山区应考虑迎风坡和背风坡，迎风坡降水多、背风坡降水少。 　　③盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留，易成雾，造成污染。 第2讲 │ 要点探究 　　3.地形状况与区位选择　 　根据等高线地形图反映的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候(阴坡、阳坡)和水源条件，因地制宜地提出农林牧副渔业布局方案。如平原→耕作业，山地、丘陵→林业、畜牧业 农业布局 　　①铁路公路