四年级语文精品课件《飞檐走壁的虎将》.ppt

免费课件下载绿色圃中小学教育网 自主学习（7、8自然段） 快速浏览课文7、8两个自然段，你从哪里体会到壁虎“静”的一面？ 学习方法：如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟结合法”。 “受到了干扰”就“马上另找新居”说明了什么？ 说明壁虎的警惕性很高。 这两个自然段介绍了壁虎的另一生活习性，就是喜欢清静和冬眠的特点。 第一句话告诉我们壁虎冬眠的时令及其自身的特征。“体温下降”“呼吸缓慢”“四肢麻木”“逐渐”等词语将壁虎的冬眠过程详细地描写出来。 “一直睡到明年春暖花开的时候，它才苏醒过来”说明壁虎冬眠时间长。 1.课文是怎样表现出壁虎的“虎威”的？ 总结课文 课文中除了第一自然段为了点题而用了“虎将”这个词外，其他地方都没有对壁虎进行直接描述，而是通过对壁虎和与蝎子“激战”的动作描写，表现它的勇猛，显示出其“虎威”。 2.课文表现了作者什么样的思想感情？ 表现了作者对壁虎的喜爱之情和大自然的神奇、有趣。 3.渗透法制教育：学习了这篇课文，我们了解到壁虎吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益，同学们要自觉养成爱护动物，保护环境的良好习惯。 * * 10.飞檐走壁的虎将 授课人：xxx 授课时间：xxx 欣 赏 壁虎，爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。壁虎的断尾，是一种“自卫” 。当它受到外力牵引或者遇到敌害时，尾部肌肉就强烈地收缩，能使尾部断落。掉下来的一段，由于里面还有神经，尚能跳动一些时候。这种现象，在动物学上叫做“自切 ”。 小资料 虎将: “飞檐走壁的虎将”是什么意思？ 飞檐走壁： 形容有武艺的人身体轻捷，能在房檐和墙壁上行走如飞。 我会解题 比喻勇猛威武。课文中指壁虎。 壁虎能在房檐上、墙壁上行走如飞，壁虎最大的本领就是“飞檐走壁”。 这节课，我们共同学习和了解壁虎的一些特点和生活习性,了解这员虎将它到底“虎”在哪里？ wén yíng juàn xiē 蚊子 苍蝇 疲倦 蝎子 zòng zú 纵身一跃 丢卒保帅 蚊 蝇 倦 蝎 纵 卒 初读课文 自由轻声朗读课文，边读边想：课文介绍了壁虎的哪些特点？ 要求： 课文分段 第一部分（第一自然段），第二部分（第2、3自然段），第三部分（第4—8自然段）。 课文是抓住壁虎的外形、捕食、生活习性（包括食量、耐饥能力、活动和避敌）和与其它同类动物不一样的特点（喜欢清静、冬眠）来写的。 细读课文 第一部分（1自然段） 自由朗读第1自然段，体会课文是怎样描写壁虎外形的？ 壁虎的身体扁平，拖着一条长长的尾巴，披着一件暗灰色的外衣，一点也不惹人注意，但它却是位名副其实的虎将。 从壁虎的外形，你体会到了什么？ 理解词语 名声或名称与实际相符。 品读赏析 名副其实： 小结：“身体扁平”“长长的尾巴”“暗灰色的外衣”，短短的一句话将壁虎的外形展现在了我们面前。“不惹人注意”既是对前面外形描写的总结，又表现了壁虎外形的普通。这句话是全文的总述，以其外形的不惹人注意衬托出它的不平凡之处——名副其实的虎将。一个“但”字，让事情发生了转折，这个看似平凡的小动物却有着撼人的虎劲。 第二部分（2、3自然段） 1.默读课文第2自然段，画出课文是怎样描写壁虎捕食蚊子、苍蝇、飞蛾等昆虫的？ 2.找出描写壁虎动作的词，用“?”标出。 壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击: 伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。 品读赏析 出其不意： 突然出现，在别人意料之外。 理解词语 百发百中： 形容射击高明。也比喻做事有充分的把握。 写出了壁虎捕食蚊子、苍蝇、飞蛾之快、之准、之凶猛，这一连串动作描写生动、鲜活，突出了壁虎的力量大、动作灵活，从“吞食”“百发百中”展示了壁虎虎虎生威的气势。 从这些描写动作的词语中你体会到了什么？ 1.齐读课文第3自然段。 2.说说面对凶狠的蝎子，壁虎表现得怎样？ 3.理解“面无惧色”： 脸上没有害怕的神色， 形容一点也不害怕。 5.说说你对蝎子的了解。 4.从“猛击”这个词，体会到了什么？ 体会到了壁虎的勇敢和虎劲。 蝎子 欣 赏 图 片 蝎子，属节肢动物，身体多为黄褐色，口部两侧有一对螯，胸部有四对脚，前腹部比较粗，后腹部细长，末