数学：具有相反意义的量课件〔湘教版七年级上〕.pptVIP

1.什么是正数。 2.什么是负数。 3.什么是非负数。 4.那些数统称为整数。 5.那些数统称为分数。 6.那些数统称为有理数。 读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。 －1， 2.5, ＋ , 0 , -3.14, 120, -1.732, － . .在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量: (1)收入1300元, 800元; (2) 80米,下降64米; (3)向北前进30米, 50米. 小结： 正负数的产生是实际的需要； 正负数的表示； 正负数的实际应用； 0的特殊性。 对课前所提的6个问题是否有所理解。 2、若将28计为0，则可以将27计为－1，试猜想若将27计 为0，28应计为　　　　。 1、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考 了85分，记作+2分，得90分应记作______，得80分应 记作______ 。 3．如果向东走12米记作+12米，则向西走120米记作______米。 4．如果向东走12米记作—12米，则向西走120米记作_____米。 5．如果向东走12米记作_____米，则向西走120米记作_____米。 +7分 —3分 +1 —120 +120 1.1 具有相