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　　美国教育政策研究机构的分类、功能及发展趋势 摘要：美国 教育 政策 研究 机构是从事教育研究、开展教育学术活动、培养人才和进行学术交流的重要组织形式。本文介绍了美国四种类型的教育政策研究机构，即政府性质、公司性质、社团性质和大学的研究机构，对美国教育政策研究机构的功能进行了 分析 ，并对其未来 发展 的新趋势作了展望。 关键词：教育政策；研究机构 一、美国教育政策研究机构的分类 美国教育政策研究机构是随着公共政策研究机构的发展而发展起来的，与美国的教育改革和发展需要密切相关。这些研究机构种类繁多，性质各异，规模也有相当的差异，大多设置在政府、 企业 、社团和大学内。作为思想库，这些机构在美国教育发展过程中发挥着举足轻重的作用。根据其隶属关系、经费来源和研究风格的不同，大致可以把这些机构分为四类： 1.政府性质的研究机构 这类研究机构主要是指国家或地方政府建立并资助的各类研究机构，具体包括联邦政府的教育研究机构和地方上的教育政策研究实验室等等。如，美国联邦教育署所属的教育 科学 研究所的“国家教育研究中心”和“国家教育评估和地区协作中心”。这类机构的运行和开展课题研究的经费来自于政府拨款，其功能是为政府的决策提供服务。一般认为，能否为政府提供可靠的信息和时间保证是衡量其研究成果的重要标准。 2.公司性质的研究机构 这类研究机构主要是指那些比较独立的 经济 实体，其经费主要来源于与之签订服务合同的客户。如著名的兰德公司。该公司有一个教育研究部，重点研究教育评估、学校改革评估和教师教学等方面的课题。这些研究机构往往会根据客户的需要展开研究，自己在选择研究课题上主动性较小。正因为如此，衡量其研究成果的标准取决于客户是否满意。 3.社团性质的研究机构 这主要是指具有民间性质的教育政策研究机构，其经费来源主要是基金会、公司或个人的捐助。如布鲁金斯研究所、卡内基基金会、传统基金会、福特基金会等等。这类研究机构的研究人员有较大的课题选择自主权，独立性与专业性都较强，研究成果的可信度与公信力也较强，因而对教育决策的 影响 往往较大。衡量其研究成果的重要标准是其 社会 影响力的大小。 4.大学的研究机构 美国的高等院校虽有3500多所，但教育政策研究主要集中在哈佛大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校、宾西法尼亚大学、密西根大学、威斯康星大学等知名的研究型大学。这类研究属于半官方性质。一方面，大学的基本运行经费相当一部分来自于政府投入（公立大学）或学生的学费（私立大学），另—方面，研究经费要么来自政府资助的立项课题，要么来自于基金会资助或者合同。在美国，教师的工资是有保证的，但要开展研究需要自己去找钱。由于研究人员专业性与独立性相对较强，研究成果的份量也较重，因而这类设在大学的研究机构对社会或决策的影响力也较大。 二、美国教育政策研究机构的功能 美国教育政策研究机构在美国教育政策形成过程中起着非常重要的重要，一般而言，它通常履行以下三种职能。 1.产生教育政策思想，影响教育决策 美国教育政策研究机构一方面开展教育政策的 理论 研究，以产生新的教育政策思想；另一方面关注教育实践，以解决现实中的各种教育 问题 ，为决策提供方案。从美国教育政策的形成过程来看，由教育政策研究机构所提交的研究报告往往对教育决策产生重大影响。如，《科尔曼报告》的研究结论促成了校车运动，出台了少数民族学生和白人学生合校就读的政策方案，并推动了废除学校种族隔离的运动。1983年美国高质量教育委员会发表的《国家处于危急之中》的研究报告，促成了美国教育改革运动的兴起，使得一系列旨在改进教育质量的政策相继出台。 2.制造舆论，传播思想，改变大众的观念 教育政策研究机构影响大众的方式是多样的，主要有：(1)发行出版物。如通过发行期刊、发表著作和研究报告等等，有些机构还发行快报和年度报告。如美国最大的教育政策组织之一“美国教育政策联盟”就定期发行一份《政策简报》。(2)召开各种形式的会议和讲座。主要是召开大大小小的讨论会、专题研讨会、纪念会等，邀请专家、政府官员、新闻记者、工商界人士等参加，既加强了交流，也宣传了自己的政策主张。学者的演讲和授课也是—种常见的舆论方式，所有这些对人们的思想都起着潜移默化的影响，改变着人们对一些教育问题的态度和看法，从而形成一股力量影响教育决策。 3.培养和储备人才 教育政策研究机构是精英荟萃的地方，为各方面一流专家学者的交流与互动提供了很好的平台。一些研究机构会举办各种专题研讨班，为政府部门的领导者提供研讨和进修的机会，而许多政策专家本身就长期在政府中担任过要职，直接参与政策制定工作，具有丰富的教育政策经验。教育政策研究机构也乐于聘请这些前政府官员，这也便于顺利地开