江苏高考之恒成立问题.docVIP

恒成立问题 要点提炼 恒成立问题是高考的一种重要题型，涉及到函数、不等式、数列、解析几何等知识。函数的单调性、奇偶性、周期性的定义中都隐含着恒成立的要求，恒成立问题渗透着特殊与一般、化归、数形结合、函数与方程等数学思想方法。这类题型的考察，有利于考查学生的灵活性、创造性和综合解题能力。因此此类题型成为历年高考的一个热点。 恒成立问题在解题过程中大致可分为以下几种类型： 函数、方程、不等式 采用解法有以下几种： 函数最值法：恒成立；恒成立； 变量分离法：第一步把转化为（或）第二步运用（1）； 函数的值域、单调性、奇偶性、周期性法； 图象法。 2、数列型 运用特殊与一般的思维，理科也可用数学归纳法。 几何型 运用特殊与一般的思维，或一般转化为函数的问题。 经典讲练 例1 ：已知不等式对恒成立，其中．求实数的取值范围． 分析：思路1、 思路 2、 思路3、 【变式练习：】 ，该如何处理？ 【小结：】解决恒成立问题的实质是合理转化到函数，通过函数性质（最值）或图像进行求解． 例2：已知函数，，其中，． 1）对任意，都有恒成立，求实数的取值范围； 2）对任意，都有恒成立，求实数的取值范围； 【分析：】 例3 设函数，对任意，都有在恒成立，求实数的取值范围． 分析：思路、解决双参数问题一般是先解决一个参数，再处理另一个参数．以本题为例，实质还是通过函数求最值解决． 【合作探究：】 ⑴ 已知试求的取值范围，使对任意恒成立 ⑵ 已知试求的取值范围，使对任意恒成立 ⑶ 已知试求的取值范围，使对任意恒成立 ⑷ 已知试求的取值范围，使对任意 恒成立 【能力形成：】 1. 在区间上满足不等式恒成立，求实数的取值范围． 2.对于任意的，不等式恒成立，则实数的取值范围为 . 3.已知函数，( 对于任意的实数，比较与的大小； 若时，有，求实数的取值范围。 4.已知二次函数（1）若，试判断函数零点个数； (2) 若对且，，试证明，使成立(3) 是否存在，使同时满足以下条件① 对，且；② 对,都有若存在，求出的值，若不存在，请说明理由 热点考向聚焦 热点考向1 构造一次函数型 例1、若不等式，对满足的所有都成立，求的取值范围。 【思路拓展】解本题的关键是将看来是解的不等式问题转化为以为变量，为参数的一次函数恒成立问题，在利用一次函数的图象或单调性解题。给定一次函数，若在内恒有，根据函数的图象（线段）可得结论等价于：，如果，等价于：，这称为一次函数的保号性。 【变式训练】 设0,若满足不等式的 一切实数x，亦满足不等式 求正实数b的取值范围。 热点考向2 构造二次函数型 例2已知函数的定义域为，求实数的取值范围。 【思路拓展】本题是一般的二次函数恒成立问题，要注意对二次项系数是否为0进行讨论。 恒成立的充要条件为：； 恒成立的充要条件为：。 【变式训练】 已知函数，当时，恒有，求实数的取值范围。 热点考向3 用函数图像解决恒成立问题 例3 设，若不等式恒成立，求的取值范围。 【变式训练】 已知当时，不等式恒成立，求实数的取值范围。 热点考向4 方程中的恒成立问题 例4 关于的方程恒有解，求的取值范围。 【思路拓展】若在等式或不等式中出现两个变量，其中一个变量的范围已知，另一个变量的范围所求，且变量通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边，则可将恒等式问题转化成函数的最值问题求解。 【变式训练】 若对于，方程都有实根，求实根的范围。 热点考向5 特殊与一般思想解恒成立问题 例5是否存在常数 使得不等式，对任意整数恒成立？证明你的结论。 【思路拓展】本题是两边夹的问题，右边寻找最小值，左边寻找最大值，可得。本题还可以换元令，问题化为，令，得，再用比差法证明。 【变式训练】若为偶函数，求的值。 热点考向6 分离变量法解决恒成立问题 例6若对一切实数，不等式均成立，求实数的取值范围。 【思路拓展】本题首先注意到为正数，变量分离后，再用函数的单调性求的取值范围。 【变式训练】 若对任意实数都有，求的范围。 热点考向7 数列中的恒成立问题 例7设为常数，且，假设对任意的，恒有，求实数的取值范围。 【思路拓展】本题是数列有关的恒成立问题，确定数列，实质是利用了的单调性，从而为确定的范围作铺垫。单调数列实际上是关于的不等式恒成立。 【变式训练】 已知定义在上，且有，若数列满足：。 求数列的通项公式；（2）是否存在整数M，使不等式.....对任意恒成立？若存在，求出M的最大值；若不存在，说明理由。