8年级上下册课内外古诗文言文.pptVIP

望岳中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突山了泰山?? ??的形象（5分） 登岳阳楼（其一） 对这首诗品析有误的一项是（ ）（2分）A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇 望洞庭湖赠张丞相 下列理解正确的一项是（ ）（3分）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静 B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象 C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望 D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负 （三）水陆草木之花，可爱者甚蕃．。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖．，中通外直，不蔓不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵．玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ⒈解释下列加点的词语。（8分） ⑴可爱者甚蕃（ ）  ⑵濯清涟而不妖（ ） ⑶香远益清（ ）  ⑷可远观而不可亵玩焉（ ） 大道之行也（5分） 是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的？ 1．解释加点词的意思。（2分） 宋人既成列（????????） 3．用原文语句答题。（6分） 文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机: (1) (2) 2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（3分）? 是亦不可以已乎？ 3．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？?（5分） 孔子认为自己没有功劳，没有做好自己的本职工作，没有资格受供养之地。 [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥?[勉]勤勉，努力。 1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（??????）（3分） A．既加冠??????????若既不出户? B．故余虽愚??????????虽有子羔、原宪之贤 C．俯身倾耳以请????夫以孔子之圣 D．益慕圣贤之道??????曾益其所不能 2、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。 （2）人之为学，不日进则日退。 一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。 3、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？（3分）? 共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者） 《相见欢》 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁 ，别是一般 滋味在心头。（3分） 《无题》李商隐 相见时难别亦难，东风无力白花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 1、赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”（5分） 春蚕至死丝才吐尽，蜡烛烧成灰烛泪才流尽。原本表现了爱情的坚贞，现在多用来比喻奉献精神。 3、最后一句用了怎样的传说？有何用意？（3分） 青鸟是传说中为西王母传递信息的神鸟。这里写出了作者认为对方居住不远，希望有人前去传递书信的想法。但这并没改变相见难的痛苦境遇，不过是无望中的希望，痛苦仍将继续，前途依旧渺茫。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云 》 李 白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 1、本诗抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了虚度年华、壮志难酬的苦闷，盛赞主客双方的才华和抱负，最后以挥洒出世的幽愤作结。 （3分） 2、描写激起诗人酣饮高楼的豪情逸兴的万里秋空图。（2分） 秋高气爽，长空万里无云，目送排着整齐的队伍的大雁向南飞去。 3、你是怎样看待李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”？（5分） 最后两句是诗人对现实不满的激愤之词，李白长期处于不称意的苦闷之中，不得不寻求另一种超脱，即“散发弄扁