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比例的应用 小学数学第十二册第三单元 * 一、复习 1．说说正、反比例的意义。 2．下面各题有哪三种量?其中哪一种量是固定不变的? 哪两种是变化的?变化的规律是怎样的? 这两种量成什么比例? (1)一辆汽车行驶速度一定，所行的路程和所用时间。 (2)从A地到B地，行驶的速度和时间。 (3)每块砖的面积一定，砖的块数和总面积。 (4)海水的出盐率一定，晒出的盐和海水重量。 例1、一台拖拉机2天耕地1.2公顷。照这样计算， 5天可以耕地多少公顷？ (1)认真审题，弄清已知和所求问题。 ①题中有哪三种量?其中哪两种量是相关联的量? ②哪一种量是固定不变的?从哪里看出? ③它们有什么关系? (2)判断是否成正比例的量。 “照这样计算”就是说拖拉机的工作效率是一定的，那么 和 成什么比例关系?两个工作总量和工作时间的比相等吗? 工作总量 工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率 (3)设未知数X。 (4)根据正比例的意义列出等式 ＝ (5)解比例后想一想：1.2：2表示什么? X：5又表示什么? (6)检查验算并写出答句。 拖拉机的工作效率 (7)想一想：如果把题目最后一句话改为： “耕地3公顷需要多少天？”你会解答吗？试试看。 一台拖拉机2天耕地1.2公顷。照这样计算， 耕地3公顷需要多少天？ 巩固练习 1、完成课本练一练第1题。 2、一辆汽车3小时行180千米，照这样速度，5小时可行300千米。 *