2016粤教版语文必修五第五课““神五”载人航天飞行新闻两篇”课件3.pptVIP

7C中小学课件 “神五”载人航天飞行新闻两篇 由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但要认真读书，还要关心天下之事: 风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心 当代中学生，在学习知识文化的同时，更应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知道天下事的重要的途径之一。 由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但要 认真读书，还要关心天下之事: 风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关心 当代中学生，在学习知识文化的同时，更 应该事事关心。其中各种新闻报道是助我们知 道天下事的重要的途径之一。 如今“神六”也胜利回家了。让学生对比讲述“神五”与“神六”的有关新闻 时间： 神五：2003年10月15日上午9时发射，16号凯旋 此图为神五准备发射 神六：2003年10月12日上午9时发射，17日4时33分凯旋 此图为神六安全着陆时情景 中国飞天第一人：杨利伟 “神六”飞行员：费俊龙、聂海胜 了解中国航天事业的新成就，增强民族自豪感。 学习英雄杨利伟的精神，做一个努力进取的有责任感的中学生。 通过对比，了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法 。 学习目标 1、怦怦直跳 2 、苍穹 3、斑斓 4、椭圆 5、目眩 6、磐石 7、夺眶而出 8、烧灼 9、框架 10、遨游 11、矫健 12、中枢 检查预习，给加横线的字注音 1、怦怦直跳 pēnɡ 2 、苍qióng 3、斑斓 bānlán 4、椭圆 tuǒ 5、目眩 xuàn 6、磐石 pán 7、夺眶而出 kuànɡ 8、烧灼 zhuó　 9、框架 kuànɡ 10、遨游 áo 11、矫健 jiǎo 12、中枢 shū 注音答案 熟悉课文： 心随飞翔 －中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击 1、朗读全根据所学的知识，标出课文中的标题、导语和主体。 导语为第1、2、3句。（为表达强烈的感情，这3句独立成段） 其余为主体。 2、本新闻主要报道了什么内容？ 写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程 和社会反响。 熟悉课文： 英雄潇洒走苍穹 1、本文标题采用哪种形式？ 单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。 2、概括本文的主要内容。 报道航天英雄杨利伟，写他如何战胜了航天 的艰险及他平时的刻苦训练。 对比阅读两篇课文，研 讨课文： 一：朗读两篇新闻，对比分析， 哪篇是消息哪篇是通讯？ 第一篇是消息，第二篇是通讯。从报道对象看，前者侧重写事（消息的特点），后者侧重写人（通讯的特点）；从内容上看，前者报道较为简要、概括（消息的特点），后者的报道详细而完整（通讯的特点）； 从时效看前者第二天就发表了，时效性强（消息的特点） ，后者20多天后才发表，是因为采访教费时费力，写稿的时间也比消息长。 认真分析课文，回答下面问题： 杨利伟作为“当今青年人真正的偶像”具有哪些素养？ 1、他为国家、民族的航天事业勇于献身 的精神，境界高尚。 2、他严格要求自己，刻苦学习科学技术， 克服常人难以克服的困难，并把任务完成 得最好。 认真分析课文，回答下面问题： 杨利伟作为“当今青年人真正的偶像”具有哪些素养？ 1、他为国家、民族的航天事业勇于献身的精神，境界高尚。 2、他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并把任务完成得最好。 品味语言。 品味语言。 1、此时，指控大厅大屏幕蔚蓝色的背景上， 相互交织而又排列有序的飞船飞行曲线， 犹如一幅色彩斑斓的优美画卷，真实而又 形象地展现在人们面前。在北京航天指挥 控制中心技术人员的精心指挥和准确控制下， “神舟”五号飞船仿佛矫健的雄鹰，在太空中 尽情地飞翔…… 句中加点的词语用了什么修辞手法，有何表达 作用？ 2、2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。 句中加点的短语“特殊光荣”有什么含义？ 是我们这个时代的飞天第一人，既他是中国首次载人航天飞行的第一个飞行员。 作业： 从学校最近发生的大事中 选取一件，写出一篇不少于 200字的消息。要求用双行标题。