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搭建高校党建科学平台建立发展培养长效机制 　　【摘要】通过对高校独特的“小社会”环境的分析，指出党建工作的特点、难点及党建工作主客观对象的新变化，以悉尼工商学院“党员示范岗”，为例，在对“党员示范岗”的发展历程、成果展示的基础上，提出学院党组织在思想政治引导、思想理念教育、志愿服务保障、营造和谐环境等方面，以“党员示范岗”为依托，把广大党员充分调动起来积极发挥先锋模范带头作用，使基层党建工作呈现高效、科学的发展趋势。 　　【关键词】基层党建；党建科学化；党员示范岗 　　中图分类号：G641　文献标识码：A　文章编号：1006-0278(201I)10-050-02 　　如何在新时期提升高校基层党建科学化水平，以理论武装为先导全面建设学习型党组织，如何全面调动基层党组织的战斗堡垒作用，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，体现党员的先锋模范作用，实现基层党的建设科学化，对于当前高校党建工作具有十分现实的意义。文章结合悉尼工商学院基层党建好项目“党员示范岗”的运作与发展途径，对高校基层党建科学化的提升进行初步探索。 　　一、高校基层党建工作的重要性及新变化 　　高等院校肩负着培养社会主义事业建设者与接班人的重大使命，处于知识创新、科技创新的前沿，对于科教兴国和人才强国战略的实施实现具有重要的作用。当前世界政治多元化、经济全球化、信息技术网络化等特点，使高校常常处在两种意识形态较量的漩涡中。同时，国内处在改革开放和发展社会主义市场经济的关键时期，高等教育改革发展不断深入，高校的师生在思想上、价值取向上都呈现出许多新的变化和特点，从而对高校党建工作提出更高的要求。 　　高校党建工作从内容上看主要是指高校党组织的自身建设及其机制的进一步发展完善，从而发挥党在高校意识形态领域的主导权。当代青年大学生普遍呈现出思想活跃，对新生事物接受比较快的特点，具有较强的好奇心和能动性，但由于鉴别能力比较差，容易受到社会不昆导向的影响。同时伴随我国社会转型带来的利益冲突，以诸多社会问题的形式表现出来也直接影响了青年学生对党和政府的信任。市场经济本身的趋利性诱导和等价交换原则也或多或少的影响了大学生的世界观、人生观和价值观。 　　社会大环境、高校小环境的变化以及青年大学生思想呈现的新特点都对基层党建工作提出了更高的要求。以往高校党建的教育模式多为单项讲授和要求，在教育内容上更多的是理论学习、教条学习，忽视了青年学生的主观能动性，起不到应有的积极效果，因而提升党建科学化的水平的途径探索具有重要的意义。悉尼工商学院基层党建好项目“党员示范岗”创造性的搭建了大学生党员培养和教育的平台，将理论学习与实践创新相结合，以一种大学生喜闻乐见的教育形式，从学生心中所想出发，从学院发展所需出发，探索出一条全面加强基层党建工作的最为有效的途径。 　　二、“党员示范岗”项目介绍 　　(一)“党员示范岗”项目设立的意义和特点 　　“党员示范岗”是悉尼工商学院党委为加强对大学生党员、入党积极分子和入党申请人培养与教育的创新性组织和平台。项目设立的目的是丰富大学生党员教育的内容和方法，探索大学生党员培养与教育的长效机制。具体通过在课程班、团委学生会、学生社区和学院学习中心设立党员示范岗，增强学生党员和入党积极分子的角色意识，提高他们的工作能力，发挥党员的先进性和示范作用；同时通过党员和入党积极分子的实践，解决学生中存在的问题，在学生中树立良好的党员形象，带动更多的同学向党组织靠拢，在学院营造积极向上的良好氛围，促进和谐校园的形成。 　　“党员示范岗”从2006年项目立项之初一个党支部的试点运行到后来两个党支部联合运作一直到目前由学院党委全面推进，已经成为学院党建工作的重要依托，覆盖到学院党建工作的方方面面，并取得显著的成效，连续三届获得上海大学基层党建好项目一等奖。“党员示范岗”主要呈现出以下几个特点： 　　首先，项目覆盖面广影响力大。“党员示范岗”的活动领域，覆盖了学生在校生活的方方面面，包括上课的课程班，自修的学习中心，还有参加活动和锻炼的团委学生会，以及休闲放松的社区。实践内容既包括了学生的学习、实践活动，又涉及成才服务、社区生活；既包括校内的各项活动，又包括校外的实践活动；既包括理论学习，提高理论素养，又包括实践锻炼，提高综合能力。 　　其次，教育途径与方法大胆尝试。“党员示范岗”的运作是“从一枝独秀到百花齐放，从一面红旗到红旗遍插”。在推进过程中，我们逐渐淡化原有四个板块课程班、团委学生会、学生社区和学院学习中心之间的分界线，并逐渐与学院十六个党支部紧密结合，将其推广到所有支部，成为其支部活动的重要依托，实现“于无形中处处见行动，于平凡中时时显不凡”。同时项目还与学院党校培养相结合，在入党申请人党史学习、入党积极分子高级党校学习以及预备党员