语文版九年级(下)第六单元文言文梳理1(教师版)精要.doc

语文版九年级（下）第六单元文言文梳理1（教师版） 21.古文二则 第一则：四 知（一）文学常识??? 1. 范晔（398年445年），字，顺阳（今河南南阳淅川）人，南朝宋家、家。范晔出身士族家庭，元熙二年（420年），刘裕代晋称帝，范晔应招出仕，任彭城王刘义康门下冠军将军、秘书丞；元嘉九年（432年），因得罪刘义康，被贬为宣城太守，于任内著写《后汉书》。元嘉十七年（440年），范晔投靠始兴王刘浚，历任后军长史、南下邳太守、左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因参与刘义康谋反，事发被诛，时年四十八岁。范晔才华横溢，史学成就突出，其博采众书，结构严谨、属词丽密，与并称“”。 《后汉书》是一部记载东汉历史的史书南朝宋史学家。书中分十纪、八十列传和八志（取自司马彪《续汉书》），全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（公元25年），下至汉献帝建安二十五年（公元220年），共195年的史事。《后汉书》大部分沿袭《史记》、《汉书》的体例，但在成书过程中，范晔根据东汉一代历史的具体特点，则又有所创新，有所变动。首先，。东汉从和帝开始，连续有六个太后临朝。把她们的活动写成纪的形式，既名正言顺，又能准确地反映这一时期的政治特点。其次，》七个类传。。尤为可贵的是，《列女传》所收集的十七位杰出女性，并不都是贞女节妇，还包括并不符合礼教道德标准的才女蔡琰。 杨震（？124年），字。弘农华阴（今陕西华阴东）人。东汉时期名臣。从其父杨宝研习《欧阳尚书》，师从于太常桓郁。他通晓经籍、博览群书，有“”之称。杨震不应州郡礼命数十年，至五十岁时，才开始步入仕途。被大将军邓骘征辟，又举茂才，历。（杨）震少好学，大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”大将军邓骘闻其贤而辟之辟 大将军邓骘闻其贤而辟之 当之郡故所举荆州茂才王密为昌邑令故旧长者或欲令为开产业故所举荆州茂才王密为昌邑令故旧长者或欲令为开产业译文　　? （五）中考链接题 ※ 阅读《四知》，完成第～题（14分） 四 知 （选自《后汉书·杨震列传》）从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于描写，作用是突出杨震的。（4分） “天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？我们现在有时也用这句话，但说法已有改变，现在怎么说？（4分）。王密：“至夜怀金十斤以遗震”，课文并未交代他这样做的原因，你想他会无缘无故给杨震送礼吗？为什么？（3分）。杨震不为子孙“开产业”，并且说“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”这一点与我们曾学过的哪篇短文里的哪个历史人物相似（3分） (16分) 1．对下列句中加线词的解释不正确的一项是（?? ） 　 A．举茂才?????????举：　B．四迁荆州刺史?????迁： 　 C．暮夜无知者?????知：　D．后转涿郡太守?????转： 2．下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（?? ） 　A．大将军邓骘闻其贤而辟之???? 太守即遗人随其往 　B．当之郡???????????????????? 无丝竹之乱耳 　C．至夜怀金十斤以遗震???????? 以天下之美为尽在己 　D．密愧而出?????????????????? 予独爱莲之出淤泥而不染 3．翻译文中画横线的句子。 　（1）子孙常蔬食步行。　译文：。（2）以此遗之，不亦厚乎！　译文： 4．请概括杨震的为官之道。 　 答。 1.对下面加粗词语解释不正确的一项是(　　)A大将军邓骘闻其贤而辟之(辟：) B.四迁荆州刺史、东莱太守(迁：)C.故所举荆州茂才王密为昌邑令(为：)D.以此遗之，不亦厚乎(以：) 2.翻译下面句子。天知，神知，我知，子知。何谓无知！ 3.从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于描写，作用是突出杨震的。4“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？。 1.解释下面句子中加粗的词（1）举茂才（）（2）道经昌邑（）（3）故人知君 （）（4）后转涿郡太守（）2下列节奏划分正确的一项是（　　 ）A大将军／邓骘闻其贤／而辟之B.大将军邓骘／闻其／贤而辟之C大将军邓骘／闻其贤／而辟之D.大将军／邓骘闻／其贤而辟之3根据内容填空（1）“大将军邓骘闻其贤而辟之”中的“其”是指（2）“以此遗之”中的“此”是指4.将文中画线的句子翻译成白话文故所举荆州茂才王密为昌邑令谒见至夜怀金十斤以遗震答：5.请用简