辅导青少年进行发明创造活动的基本方法谭迪熬[论文设计].pptVIP

（四）“求别解”发明法 “求别解”选题歌 三月里，桃花开，发明创造我们来。 精心选题“求别解” ，全新思路展风采！ 瑞士产品机械表，天天革新也无奈。 日本岛国好人才，集成电路里边塞； 功能齐全电子表，价廉实用外观帅。 大家创新“求别解”，发明飞向海内外！ （五）U型发明法（又称之为转弯发明法） “巧转弯”选题歌 想看景，上苏杭，想捉鳖，下五洋。 发明创造选好题，你我莫忘“巧转弯”。 山东学生张桂杰，家有棉田十亩三， 每当病虫高峰期，回村喷药日夜干。 误学习，体力伤，生气跺脚泪汪汪。 哎，立马转弯想一想，双头喷杆可帮忙。 新的发明诞生了，一个顶两俏四方！ （三）开展一些激发青少年发明创造兴趣的活动 1、观看科技录像。 2、参观工厂，研究所等。 3、到一些基地进行动手训练。 4、动脑动手训练活动。 （四）尽情呵护青少年的创新热情 二、把握青少年发明创造活动的基本原则 （一）科学性 1、要遵循客观规律，要反映客观真理； 2、要注重育人的科学性。〈三性〉 （二）普及性 要尽可能的引导更多的青少年参加发明创造活动。 （三）实践性 要引导青少年手脑并用，尽可能掌握当前的一些新技术。 （四）自主性 特别是要注意“三自”.即自主选题、自主设计、自主制作;