2016苏教版语文必修三第四专题“烛之武退秦师”课件1.pptVIP

学习第二段 1、疏通文意 2、解决重点字词、句式 3、课后习题 学习第三段 1、疏通文意 2、解决重点字词、句式 3、课后习题 辞曰：“臣之壮也……” 许君焦、瑕 夜缒而出 敢以烦执事 晋军函陵，秦军氾南 名词→状语 既东封郑，又欲肆其西封 （在东边；在西边） 夜缒而出 （在晚上，当晚） 词类活用 省略句 * 烛之武退秦师 《左传》 《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，相传为鲁国史官左丘明所作。它是我国第一部叙事详备的编年史著作，也是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》并称为“春秋传”。 《左传》简介 按年月日顺序 编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 编年体 国别体 纪传体 你知道吗？ 整体感知： 1.自读全文，纠正字音： 2.自读全文，提出要求：圈点勾画不理解的句子，批注有疑问的内容。 3.再次自读课文，找出文中的通假字、古今异义词、词的活用以及特殊句式： A.介绍烛之武退秦师的历 概括第一段 答案：[A] [B] [C] 史背景。 B.秦晋围郑。 C.晋秦围郑。 春 秋 时 期 形 势 图 秦 晋 围 郑 形 势 图 氾南 公元前630年 郑 新郑 函陵 氾水 秦 晋 晋 军 秦 军 郑 秦 晋 函 陵 氾 南 秦 军 晋 军 晋 秦 围 郑 形 势 图 郑 秦 晋 函陵 氾南 秦军 烛之武 佚之狐 郑 伯 秦 伯 晋军 佚之狐言于郑伯曰。 一般是主动地说。 告诉。 对??????说。 是提示具体说的话。 1.刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”《曹刿论战》 2.谓其妻曰: “吾孰与? ? ? ? ? ??”《邹忌讽齐王纳谏》 3.贫者语于富者曰: “吾欲之南海,何如?”《为学》 4.(刿)对曰:“夫战，勇气也??????o” 《曹刿论战》 多用于对上的回答或对话。 谓： 曰： 语(yù) ： 对： 言： 无能为也已。 文言文中语气词连用 是为了加强语气， 起主要作用的是最 后一个。 之：用 在主谓之间，取消句子的独立性；没 有实在意义。 也 ：舒缓 语气的助词。 臣之壮也，犹不如人。 也已：“已”，同“矣”。 是寡人之过也。 寡人：古代君主的谦称，意思是“寡德之人”。 许之。 思考 课本中认为“之”代“这件事”，但解 释为“他”（代“郑伯”）可以吗？ 意义 词性 现代 古代 比较项目 指示代词 判断动词 这 表判断 是： 概括第二段 A.郑伯引咎自责。 B.郑伯劝烛之武接受命令。 C.烛之武临危授命。 [A] [B] [C] 答案: 以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命；维护国家安全，爱国。 郑 秦 晋 函陵 氾南 秦军 晋军 烛之武说服秦君的三点理由？哪一点最关键？ 一、若郑亡而有益于君……越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（事理） 二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（事理） 三、且尝为晋君赐矣……夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。（事实）（最关键） 亡郑 无利，有小害 对秦 舍郑 无害，有小利 对秦 亡郑 将有大害 对秦 分析利弊，层层深入 （表面） （深入） 烛之武为什么能说服秦君？ 处处为秦着想；充分利用秦晋矛盾 郑 秦 晋 函陵 氾南 烛之武 佚之狐 郑 伯 秦 伯 晋 侯 子 犯 说退秦军 逼退晋军 晋军 秦军 分角色朗读课文 ，要求读出人物个性。