2016苏教版语文必修三第四专题“秋水”课件2.pptVIP

秋水 庄子 “中国人的文化上永远留着他的烙印。他的书成了经典，至于历代文人学者对他的崇拜更不用提。别的圣哲，我们也崇拜，但哪像对他那样倾倒、醉心、发狂？” ——《庄子》 教学目标 1、了解作者及作品 2、学习文中常见的文言实词和虚词的意义和用法 3、理清思路，领会文章主旨 走近庄子 庄子:战国时宋国蒙（今河南商丘）人，终身不仕.一生贫困，身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”。 庄子 1、政治上主张“无为而治” 2、生活态度上主张“顺其自然” 3、精神上追求绝对的自由 庄子思想 《庄子》——道家经典之一。共三十三篇，其中内七篇，外十五篇，杂十一篇。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。 《庄子》多采用寓言形式，构思奇特，想象丰富，意境开阔，夸张大胆，比喻生动，讽刺辛辣，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。 一、通假字 泾流之大 泾”通“径”，径直?。 不辩牛马 “辩”通“辨”，辨别，区别 二、古今异义 1、百川灌河 古义，特指黄河；今义，江河????????????????? 2、顺流而东行，至于北海 古义，到了；今义，表示达到某种程度，或表示另提一事。? 3、东面而视 古义，面向东?；今义，东边。??????????????????? 4、河伯始旋其面目 古义，脸?；今义：脸的形状，相貌。 5、吾长见笑于大方之家 古义，深明大义的人，或专通某种学问的人； 今义：①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气。 三、词类活用 1.名作动 面 名作动,面向，朝向 东面而视 2.名作状 时 名作状,按时 秋水时至 东 名作状,向东 顺流而东行 3.形作名 美 形作名,美景 以天下之美为尽在己 4.形作动 少 形作意动,认为...少 且夫我尝闻少仲尼之闻 轻 形作意动,认为...轻 而轻伯夷之义者 穷 形作动,尽 今我睹子之难穷也 四、一词多义 1.若 望洋向若而叹曰(海神名，名词) 以为莫己若者(及、比得上，动词) 2.闻 闻道百/且夫吾尝闻(听到，动词) 少仲尼之闻(学识，名词) 3.始 于是焉河伯始旋其面目(才，副词) 始吾弗信(开始，名词) 成语梳理 【望洋兴叹】 望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 【贻笑大方】 贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。 【大方之家】 大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。 3、河伯叹什么？在河伯的感叹中体会河伯这一形象 。 2、既然欣然自喜，为什么会望洋兴叹？ 1、河伯在什么情况下洋洋自得，欣然自喜？ 不辩牛马，天下之美尽在己 不见水端，深感自己的渺小 睹子之难穷，深感自己目光短浅 阅读 讨论 交流 4、本文通过河伯这个寓言故事想要告诉我们一个什么样的道理呢？ 个人的知识见解是有限的，如果骄傲自满，难免会贻笑大方。 庄子的文章有什么特点？ 有浓厚的浪漫主义色彩 想象丰富，寓言富有创造性 善用对比 拓展 从这篇文章中我们可以获得哪些启示呢？ 提示： 1、人贵有自知之明 2、个人的见识是很有限的 3、满招损,谦受益 4、克服主观性防止片面性 5、自大源于无知 6、有比较才有鉴别 布置作业 1、课外阅读以下寓言 庄周化蝶 濠梁观鱼 相濡以沫 庄周贷粟 运斤成风 每况愈下 2、背诵全文 秋水 秋水时至，百川灌河。 泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰 “野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。