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脑瘫儿童粗大运动评定（G M F M） 始源于1989年设计的测定脑瘫儿童粗大运动功能改变的测量工具，能有效的反映脑瘫儿童运动功能的变化，已成为国际上公认的测试工具。也可用于其它疾病引起的运动功能障碍。0—14岁的儿童均可用。 共88项4分制（0、1、2、3），分为五个功能区，不同年龄完成的功能区不同，所得分不同，有总分和实际得分两个结果分。它将肌力、肌张力、关节活动度的分级均在功能运动中体现，看患儿的整体情况而不强求完成动作的质量如何。 （国际通用66项-88项） A区（共17项51分）—卧位与翻身 B区（共20项60分）—坐 位 C区（共14项42分）—爬与跪 D区（共13项39分）—站立位 E区（共24项72分）—走、跑、跳 评分标准： 0分—动作没有迹象 1分—动作出现，仅完成10%以下 2分—动作仅完成10%——90% 3分——全部完成 脑瘫儿童精细运动评定（FMFM） 共45项4分制，分为五个功能区，算出原始分后查表最后得出精细运动能力分值，测试时有认知能力的内涵，结果可知道优势项目和需要训练的项目，指导康复训练。 A区（7 项）——视觉运动 B区（8 项）— 上肢关节运动能力 C区（8 项）——抓握能力 D区（10 项）——操作能力 E区（12 项）——手眼协调能力 A 区——视觉追踪 1）视觉追踪摇铃 2）视觉追踪摇铃——侧方 3）视觉追踪——左侧至右侧 4）视觉追踪——右侧至左侧 5）视觉过中线追踪摇铃 6）视觉垂直追踪 7）视觉环视追踪 B 区——上肢关节活动能力 1）伸手臂 2）抓握摇铃 3）拉绳并抓到玩具 4）伸手抓纸 5）双手合握 6）打开书 7）搅动勺子 8）画3厘米长线 C 区——抓握能力 1）双手同时各握一块方木 2）抓握方木 3）弄皱纸 4）放开方木 5）抓小丸 6）前三指抓方木 7）单手同时握两块方木 8）握 笔 D 区——操作能力 1）方木递交 2）敲击杯子 3）移动小木钉 4）拍手 5）试图拿三块方木 6）脱 袜 7）敲击勺子 8）逐页翻书 9）拧开瓶盖 10）剪 纸 E 区——手眼协调能力 1）手指触摸小丸 2）手指戳洞 3）放小木钉 4）将7块方木放入杯中 5）将小丸放入杯中 6）四块方木搭高楼 7）放形状 8）造7块方木的高楼 9）模仿画垂线 10）模仿画横线 11）搭火车 12）临摹十字 适应于脑瘫儿童的精细运动功能随时间或干预而和产生的变化情况，观察儿童完成某个项目的多少（包括运动动机），对于动作的质量关注相对较少。 谢 谢！ 谢谢指导！ 共同提高！ * * *