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四排镇中心校小学数学导学案 科目/教材 小学数学（人教版） 年级：四年级 课题 数学广角—合理安排时间 课时 1课时 目标：1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 4、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 重点：体会优化的思想 难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。 内容提要 （教学环节、时间） 教学操作流程 所需资源 设计 意图 听课记录评价 学生学习事项 ——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。 教师导控事项 ——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)； ——怎样检测学生学习效果并反馈。 环节一：情景导入（5分钟） 环节二：探究发现（25分钟） 环节三：巩固练习（7分钟） 环节四：小结（3分钟） 环节一：情景导入 1、学生看故事然后说出故事告诉了什么道