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展示物理课堂教学艺术 激发学生学习兴趣 桓仁县西江中学 李嘉川 展示物理课堂教学艺术激发学生学习兴趣 教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。课堂教学是教学过程的重要环节，它要求辩证地处理知识与能力，教学与教育，教学与发展的关系，使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现。　一、激发求知欲望在物理实验过程中能产生各种物理现象， 学生由于好奇心理，对于观察到的物理现象产生强烈的疑问和兴趣，学生由于心理有疑问，就想去探求，想要探求就有了主动性。兴趣是学生对客观事物认识的一种积极的带有情绪色彩的倾向，能促使学生积极主动地学习。教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理，并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界，所以教学过程必须遵循这一真理，要精心设计教学程序，以启迪学生的心灵，点燃其思维的火花，来激发学生的情感、兴趣和意志，使学生的认识活动成为一种乐趣，成为精神上的需要　设计物理情景，激发学生学习兴。每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时