【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 3.1.5 空间向量运算的坐标表示课件 新人教版选修2-1 .pptVIP

教师用书独具演示 利用向量的坐标运算求夹角与距离 * 演示结束 空间向量线性运算的坐标表示 (a1＋b1，a2＋b2，a3＋b3) (a1－b1，a2－b2，a3－b3) 空间向量数量积的坐标表示及夹角公式 空间中两点间的距离公式 空间向量的坐标运算 利用向量的坐标运算解决平行、垂直问题 * * * 3.1.5　空间向量运算的坐标表示 ●三维目标 1.知识与技能 掌握空间向量的坐标运算规律、平行向量坐标表示． 2．过程与方法 通过空间坐标系的建立和空间向量坐标运算规律的探索，发展学生的空间想象能力、探究能力，进一步熟悉类比、由一般到特殊、由直觉猜想到推理论证等思维方法，提高学生的科学思维素养． 3．情感、态度与价值观 通过教师的引导、学生探究，激发学生求知欲望和学习兴趣，使学生经历数学思维全过程，品尝到成功的喜悦． ●重点难点 重点：体会空间直角坐标系，空间点的坐标，学会空间向量的坐标表示与运算． 难点：空间向量坐标的确定，掌握空间向量模、夹角等的计算． ●教学建议 本节课学习之前，学生已掌握了平面向量坐标运算及规律，并学会了空间向量的几何形式及其运算，数学基础较为扎实，学习上具备了一定观察、分析、解决问题的能力，但在探究问题的内部联系和内在发展上还有所欠缺，所以要通过教师的引导，学生的自主探索，不断地完善自我的认知结构． 本节课可通过降维、由特殊到一般、多媒