人教选修“丹柯”课件7.pptVIP

读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！  因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。 丹 柯 【俄】高尔基 小说的一个重要母题 英 雄 英雄遭遇了怎样的困境？ 于反常处见精神！ 请各位同学一起探寻主要人物丹柯在困境下的的不同寻常之处 主 题 歌颂了丹柯一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。 思 考 作者为什么不把主题直接说出来，而要编这样一个故事，让我们费神来解读？ ——形象大于思想，寓思想于故事，一方面增加了阅读趣味，另一方面更大大丰富了小说的内涵，使得小说模糊多义，充满各种解释的可能性。  ——作品主题是由作者和读者共同创造的！ 下面大家从下面两个角度任选一个，谈谈你读了小说的感悟 1、从丹柯想到自己：我若遇到像他一样的困境？? 2、从族人想到自己：应该如何对待丹柯那样的人？? 马克西姆·高尔基 阿列克塞·马克西莫维奇·彼希柯夫 ？ 《丹柯》主题的拓展思考—— 有人说，从《丹柯》中可以窥视到高尔基的“最大的痛苦”是什么，你同意吗？ ?高尔基（意为最大限度的痛苦）（1868―1936年）苏联的无产阶级作家，社会主义文学奠基人。 早年丧父，11岁开始独立谋生，对社会底层痛苦生活的体验成为他创作中的源泉。 1901年，高尔基因参加彼得堡的示威游行而被捕，之后写了散文诗《海燕》，他以这篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世纪无产阶级的革命风暴。 1906年，高尔基代表作《母亲》发表了，开辟了无产阶级文学的新时期。 1907年春，参加了在伦敦举行的俄国第五次代表大会。他和列宁之间建立了深厚的友谊。 1913年高尔基创作了自传体三部曲的第一部《童年》。 1916年发表第二部《在人间》；1922年发表第三部《我的大学》。 1925―1936年写的长篇《克里姆?萨姆金的一生》是高尔基的最后一部巨著，这部史诗是高尔基最杰出的艺术成就之一。 十月革命后，高尔基认为镇压反革命太“残酷”，呼吁“博爱、平等”，责备整个共产主义阵营奉行政治经济的功利主义，忽视人的精神，要求把精神放在首位 ，从中可以感受到这位伟大的人道主义者的思想光芒。