粤教版选修“咏物诗四首”课件3.pptVIP

????? “庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。”运用了怎样的手法来写牡丹？ 芍药 妖无格 芙蕖 净少情 * * * * 刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。刘禹锡讲究书本上的古老出典，同时又对口头文学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了唱民歌，还受了民歌的启发，写出了《竹枝词》《杨柳枝词》等耐人吟咏的好诗，创造一种新体载。终为一代大师。 牡丹 真国色 作者先评芍药和荷花。用了拟人的手法，写出了芍药的艳丽、妩媚之态。荷花的洁净。但通过芍药妖艳而格调不高，荷花洁而寡情，孤芳自赏对比烘托出牡丹的高贵。 “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”运用了什么手法来描写牡丹，表现了牡丹什么特点？ 教师点拔： 这句话用比喻的手法，从正面描写牡丹。 “国色”诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。烘托出牡丹的高贵富丽。 “唯有”写出牡丹在诸花中独一无二的位置。 “动京城”写出了时人对牡丹痴狂般的态度，反映了牡丹独特的艺术魅力。 拓展阅读： 牡 丹 唐 王睿 牡丹妖艳乱人心， 一国如狂不惜金。 曷若东园桃与李， 果成无语自成阴？ 此诗立意恰与刘禹锡〈〈赏牡丹〉〉相反，请就此发表看法，并有条理的陈述你的理由。 杜荀鹤(846～904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。 　　杜荀鹤一生以诗为业，自说乍可百年无称意，难教一日不吟诗（《秋日闲居寄先达》）。登第时自编其诗为《唐风集》3卷，存诗300多首，都是律诗和绝句。 本诗描写了小松哪些特点？ 环境特点：生长于深草、蓬蒿中 自身特点：挺拔高耸，有凌云之志 自小刺头深草里 而今渐觉出蓬蒿 自身特点：“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命力。 第一二句生动地刻画山小松由小而大，发展变化的情景。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力。“出”是“刺”的必然结果，也是它未来“凌云”的前提。 由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写精练传神，描写和议论，抒情和哲理，达到了有机统一。 时人对松是怎样的看法？ 两个“凌云”各有何含义？ 时人不识凌云木 直待凌云始道高。 时人忽略 了小松。 未长成的小松必将凌驾去端。 高耸入云后才称赞。 长成后的松树高高 凌驾云端的姿态。 小松中寄寓了诗人怎样的情志，说明什么道理？ 诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。 这首诗以小松喻人，刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。 1、 树木类：  　　黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 　　绿叶：生命力 希望 活力 　　竹：气节 积极向上 　　柳：送别 留恋 伤感 春天的美好 折柳：有惜别怀远之意。 “杨柳”：伤别情怀 　　堤柳堆烟：往事如烟，用来抒发兴亡之感。 　　红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。 　　松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力　 梧桐：凄凉、凄苦、悲伤的象征。 2、 花草类： 　　花开：希望 青春 人生的灿烂 　　花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀。 　　桃花：象征美人 　　兰：高洁 　　牡丹：富贵 美好 　　草： 生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微 　　禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 　　岁寒三友（松、竹、梅）：象征人高洁的品格 梅子：的成熟比喻少女的怀春。 　　丁香，指愁思或情结，　　红豆：男女爱情的信物，喻男女爱情或朋友情谊。　　菊：隐逸 高洁 脱俗 梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 莲：表达爱情 纯洁清高