初1政治课件-7上日新又新我常新课件.pptVIP

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初1政治课件-7上日新又新我常新课件

问题探讨: 如何正确认识自己? * * 第五课 自我新期待 执课人:王瑞芬 青蛙的故事 森林中举办“大”比赛,老虎走上擂台,动物们高呼“大”。大象登场表演,动物们也欢呼“大”。这时,台下角落里的一只青蛙气坏了,难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飞扬地高喊:“我大吗?” “不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气,继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声,肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考:青蛙可怜吗? 为什么? 自己没有正确的认识自己 1、我们应该怎样正确认识自己呢? ①、要用全面的眼光看待自己。 ②、要用发展的眼光看待自己。 ①、用全面的眼光看待自己 场景一:一个夏天的中午,我乘公交车去上班,运气不佳,车上没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘,那优雅的坐姿让我感到赏心悦目,也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。 她美吗?为什么? 场景三:只见那位姑娘皱紧了眉头,急促地拍打着衣服,如遇见瘟神般地将身子闪开,一边说着:“真倒霉!”一边将头转向窗外。 她美吗?为什么? 如果你是她你会怎么做? 场景二:不久,上来一位抱着婴儿的农村妇女,站在我们身边。车子颠簸得厉害,那妇女一手紧紧抓住扶手,一手抱着哇哇啼哭的婴儿,随着车子摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘,她不好意思地念叨着:“对不起,对不起”。 这则故事给我们什么启示? 判断一个人的“美”与“丑”,既要看她的外在形象,又要看她的内在素质,因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,所以我们要摈弃“以貌取人”的错误态度,用全面的眼光来看待自己和他人。 如何全面认识自己? 既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。 A、外在形象: 外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。 内在素质: 学识、心理、道德、能力等。 B、外在美与内在美的关系: a. 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。 back b. 内在美对外在美起促进作用。 c. 内在美通过外在美表现出来。 团结同学 尊敬父母 有毅力 5 4 3 2 1 成绩优异 非常好 好 一般 差 非常差 打分 等 项 目 我 给 自 己 打 个 分 能吃苦 独立性强 讲卫生 做事不马虎 学习勤奋 活 动: 如何正确认识自己? 既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点. 2、怎样用全面的眼光看待自己? ①既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。 ②既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点。 Go 张海迪 张海迪五岁时,因患脊髓血管瘤,高位截瘫。因此没法像正常小孩一样上学读书,但她以顽强的毅力自学知识,并获得哲学硕士学位。成年后,张海迪走上文学创作道路,她的作品在社会上、青少年中引起很大的反响。成名后的张海迪还不畏艰辛,积极地投身于社会工作,捐建小学,帮助贫困和残疾儿童治病读书,积极参加残疾人事业的各项活动,并呼吁全社会都来支持、关心、帮助残疾人,鼓励他们自强自立。 “金无足赤,人无完人”,每个人身上都有优点和缺点,对于优点我们不必沾沾自喜,骄傲自大;对于缺点我们也不必担心害怕,悲观绝望。因为每个人都是变化发展的,自身的优点,缺点也不是一成不变的。所以,要正确认识自己,我们还要用发展的眼光来看待自己。 吴国大将吕蒙自幼从军 没有文化,常常闹出笑话 有一天,吴主孙权劝导吕蒙应该读点书 于是,他发愤读书,进步很快 鲁肃当上都督以后,仍认为吕蒙不过是一介武夫,有点儿瞧不起他。 不料,在一次讨论战略问题时,吕蒙却能问一知三,对答如流   鲁肃大为惊喜:“我原以为你只有武略,今天才知道你学识渊博,已经不是当年的吴下阿蒙了!”   吕蒙幽默地说:“士别三日,即更刮目相待。” 日新又新我常新,每个人都是不断变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,要看到自己的进步,继续努力,扬长避短,不断完善自己。 自我新认识 全面的眼光 发展的眼光: 既看外在形象,又看内在素质 既看优点,又看缺点 每个人都是变化发展的 每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富的金矿,而正确认识自己就能使我们找到打开金矿的钥匙。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

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