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　　论科学发展观在高校组织工作中的缺失及对策 　　[摘要] 科学 发展 观是党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，也是我们党执政理念的一次飞跃。高校党组织要以高度的 政治 责任感，克服在落实科学发展观中存在的问题，为学校的建设发展提供坚强有力的组织保证。 　　[关键词]科学发展观；高校；组织工作 　　 　　胡锦涛总书记在庆祝 中国 共产党成立85周年暨 总结 保持共产党员先进性 教育 活动大会上的讲话中强调：“要坚持用科学发展观武装全党，统一全党的思想，把科学发展观作为检验党的建设的重要标准”。高校组织工作作为党的建设的重要内容，是社会主义政治建设的有机组成部分，要发挥高校党组织的作用，使党的建设与学校的建设相互促进、共同发展，就必须始终坚持以科学发展观统领高校组织工作，切实把科学发展观贯穿于党的建设的全过程。 　　 　　一、高校组织工作在落实科学发展观中存在的主要问题 　　 　　1．对科学发展观的认识没有达到应有的高度。要使科学发展观得到全面的贯彻落实，首先要使科学发展观进学校领导、党员、干部的头脑。但在实际工作中，有些同志对科学发展观学习不深，认识不清，没有真正认识到科学发展观在加强领导班子建设、加强干部和人才队伍建设、加强基层党组织建设和组织部门自身建设中的重要地位，有的对科学发展观的精神内涵不甚了解，干工作凭感觉往科学发展观上靠；有的把科学发展观庸俗化，口头上、文件上时时不离科学发展观，实际工作中却依旧我行我素，不按科学发展观的要求办事，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；有的片面理解科学发展观，不能把工作放到学校全局中去考虑，只在本部门或本职工作的范围内落实科学发展观；有的甚至潜意识里抵制科学发展观，认为讲了科学发展观就会减缓工作效率，影响自己的政绩。 　　 　　2．没能更加关注人的发展和终极价值。围绕发展选贤任能，是新时期干部工作的根本价值取向。科学发展观关于“以人为本，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益”的深刻内涵，折射出怎样选人、选什么样的人的根本要求。高校在组织工作中有时没能充分尊重人的个性、尊严和价值，习惯于就人论人、就组织建设抓组织建设的思维定势，缺乏对人的全面、协调、可持续发展的全面关照，忽视对广大党员、教师、学生正当需求的尊重、引导和保护，忽视根据学校建设发展的需要和专业学科建设的要求来强化对人力资源的优化配置，存在论资排辈、平衡照顾、求全责备的思想观念，存在片面强调学历、职称、资历、身份来选人用人的现象，使干部难有实现自身价值的满足感，没能达到人尽其才和人才可持续发展的双赢效果。同时，组织工作的神秘感强、透明度弱，群众的知情权、参与权、选择权和监督权难以得到充分的尊重和有力的保障。 　　 　　3．干部考核的客观性和群众性不够。以发展论功过，凭实绩选干部，真正把那些发展意识强、发展思路广、发展潜力大的干部选拔到领导岗位上，是干部考核任用的基本要求。但在干部考核过程中，重定性、轻定量，重经验印象、轻科学测评，重对工作情况、轻对工作学习生活情况全方位的考察，重任期内工作的发展情况、轻为长远发展所做的基础性工作的考核等现象不同程度地存在。同时，对教学、科研、服务、管理等不同岗位和职责要求的干部采取千篇一律的考核标准，评价体系不够客观科学。此外，个别干部受社会不正之风影响，以为组织部门对干部的考核任用不是放在学校建设发展的主战场中去审视和考验的，而是放在人际关系、利益关系、领导关系中考察的，因而想当然地不把精力放在工作上，使作风不实、溜须拍马、做表面文章、要官僚作风等不良风气不同程度地存在，奋发向上、干净干事的正气和“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”的氛围没有得到全面形成。 　　 　　4．党的基层组织建设缺乏影响力和开拓性。实施固本强基工程，巩固党的执政基础，是树立和落实科学发展观，全面建设和谐校园的根本保证。但在高校中，教师、学生、机关、后勤产业等各类基层党组织的功能定位和目标任务不够明确，操作上过于趋同。党组织设置没能与时俱进，常常滞后于学科建设和大学生党员队伍发展的需要，使各级基层党组织的渗透性和战斗力不足，没能很好地带领广大师生实现学校全面、协调、可持续发展的目标。同时，在发展党员工作中标准掌握不严，片面强调发展数量，忽视发展质量，没能很好地起到“发展一个，带动一批，影响一片”的作用。许多高校在组织工作中墨守陈规的印迹明显，对新出现的党建问题，如毕业生党员的教育管理问题、毕业班党支部的教育活动和作用发挥问题、暂缓就业学生党员的教育管理问题等等，重视和研究不够，干预措施更显乏力，使党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的发挥受到限制。 　　二、高校党组织工作在落实 科学 发展 观中存在问题的原因分析