第九课“进展人民民”教学设计.pptVIP

第9课《发展人民民主》教学设计 常州市武进区奔牛初级中学 顾建仁 2007年8月16日 一、教材分析 1．单元内容分析 1．单元内容分析 2．本课内容结构 二、教学目标 知识与能力目标 第一框： 1．正确理解我国人民民主专政的国家性质。 2．了解我国的人民代表大会制度，理解这一制度是我国的根本政治制度。 3．了解全国人民代表大会的地位和权力。 4．了解人民代表的产生和职责。 5．了解我国民族区域自治制度的涵义和意义。 6．了解我国发展社会主义民主政治的根本要求。 7．能根据上述知识观察分析现实生活中的有关政治现象。 第二框： 1．了解我国公民依法享有的民主政治权利。 2．认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。 3．理解正确行使民主政治权利的基本要求。 4．能根据上述知识，分析现实生活中公民行使民主政治权利的一些实例。 情感、态度与价值观目标 第一框：感悟我国是人民当家作主的社会主义国家，国家一切权力属于人民。 第二框：增强公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主政治权利，同时又正确行使政治权利和自由。 三、教学重点、难点 1．“人民民主专政是我国的国家性质”是教学重点。 2．“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”是教学重点和难点。 3．“依法正确行使政治权利”是教学重点和难点。 四、教学方法 本课采用主体探究型教