植物学--绪论.pptVIP

课程安排 理论课：48学时 1-12周 实验课：48学时 3-14周 闭卷考试 平时成绩30%，期末成绩70% 7月初有一周帽儿山植物学分类实习 课时安排 绪论 （2学时） 种子和幼苗（2学时） 第二章 植物细胞（4学时） 第三章 植物组织（2学时） 第四章 根（4学时） 第五章 茎（4学时） 第六章 叶（2学时） 第七章 营养器官的互相联系及其变态（2学时） 第八章 花（6学时）　 第九章 果实与种子的发育（4学时） 第十章 植物类群与演化（8学时） 第十一章 被子植物主要分科（8学时） 参考书目 1. 李扬汉主编 植物学 上海科技出版社 1984 2．华东师大 陆时万等编 植物学（上、下册）高等教育出版社 1982 3．吴万春主编 植物学 高等教育出版社 1990 4．徐汉卿主编 植物学 中国农业出版社 1996 5．李正理、张新英编著 植物解剖学 高等教育出版社 1983 6．A. Fahn 吴树明、刘德仪译 植物解剖学 南开大学出版社1990 7．胡适宜著 被子植物胚胎学 人民教育出版社 1982 8．周云龙主编 植物生物学 高教出版社 1999 9. 郭桂林、邢启妍编著 黑龙江省植物检索表 黑龙江人民出版社 1990 10．吴国芳等编 植物学（下册） 高等教育出版社 1992 11．曹慧娟主编 植物学 中国林业出版社 1992 12．刘慎谔主编：东北植物检索表 科学出版社 1959年 多年生植物 二、植物界的划分 植物界(藻类、菌类、地衣、苔藓、二界系统 蕨类、裸子和被子植物）（18世纪 动物界(无细胞壁,叶绿体,液泡)  林奈）   动物界三界系统 原生生物界(具有鞭毛，能运动； （1866年 但是细胞内有大量叶绿体。）  海克尔) 植物界 * 植物学Botany 主讲教师：王丽娟 绪 论 一.植物及其在我们生活中的作用 二.植物界概述 三.植物学发展简史及分科概述 四.学习植物学的目的、方法 1、具有细胞壁 2、较稳定的细胞形态 3、多数自养生活 4、植物体上可以不断的产生新的器官 5、对外界环境适应的迟缓性 （一）植物的基本特征 （一）植物的基本特征 植物细胞 动物细胞 绿色植物年固定太阳能大约为5x1021焦耳（总太阳光能5.4x1024焦耳）；每公顷森林夏季每天释放750公斤的氧气。全球绿色植物每年放出的氧气总量约为1000多亿吨。每公顷森林每天可吸收固定1050公斤CO2。地球全部植物每年净生产干有机物约为1500-2000亿吨。 利用光能， 制造氧气， 固定CO2， 合成有机物 （二）、植物在我们生活中的作用 每公顷森林土壤能蓄水640-680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库。有研究表明森林覆盖率30%的林地，水土流失比无林地减少60%。 水土保持 树高15～30米，根可以扎到地下10米深处吸收水分。叶革质化、枝上长毛，甚至幼树叶如柳叶，以减少水分的蒸发，因而有“异叶杨”之名 防风固沙 胡杨活着一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽 麻黄属于根蘖类型植物，既有明显横走的水平根，又有垂直向下的垂向根，形成庞大的T根系网 防风固沙 固氮植物 苏铁 珊瑚根 花生 根瘤 抗污染植物 常春藤能有效抵制尼古丁中的致癌物质。通过叶片上的微小气孔，常春藤能吸收有害物质，并将之转化为无害的糖分与氨基酸 一盆吊兰能够吸收一立方米空气中96%的一氧化碳和86%的甲醛，还能分解由复印机等排放的苯，这是其他植物所不能替代的 环境监测植物 空气中SO2浓度达到1-5ppm时，人才能闻到气味，而紫花苜蓿在0.3ppm时就会出现症状。 唐菖蒲置于1～10PPb（1PPb等于10亿分之一）的氟化氢浓度下，几小时至几天后唐菖蒲叶片就出现受害反应。 在苔藓叶片内，除中部外，都是由一层细胞构成的，污染物可以从叶片两面直接侵入叶的细胞。所以植物体对有毒的气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。 环境监测植物 这些植物的树冠能吸收75%的音量反射或折射出去，将噪音消除，使森林寂静无声。 龙 柏 雪 松 桧 柏 消除噪音的植物 美化环境 2、植物体形态结构的多样性 (三）植物的多样性 1、地域的多样性 3、营养方式的多样性 4、生活周期的多样性 高原植物 菊科凤毛菊属雪莲亚属的草本植物。它生长在海拔4800—5800米的高山流石坡以及雪线附近的碎石间。绝大部分产于我国青