2015-2016学年河北省石家庄市高二下学期期末考试语文试题（图片版）.docVIP

  石家庄高中协作体期末联考参考答案 高二语文参考答案（2016.6） 1D（范围扩大，“其他坑”错，原文是“一号坑”。） 2A（张冠李戴，被誉为“历史的画卷”的是二号坑“棚木遗迹”。） 3A (以偏概全，原文是“揭露到棚木只说明了第一阶段所达到的深度”，还有别的事要做。) 4B（语：告诉） 5C（根据“不能然”“识其所以然”排除AB，根据“识其所以然”排除D。） 6C（文中“扫取寒梢万尺长”中“寒梢”就指竹。） 7D（无中生有，苏轼不在场。） 8（1）文与可画竹子，期初自己并不看重（认为珍贵），各地拿着丝绢前来求画的人，一个接着一个地（脚踩着脚）涌进他的家门。 （“贵重”“缣素”“相蹑”“四方之人持缣素而请者”各1分，句意2分） （2）这一年的七月七日，我在湖州晾书画，见到这幅墨竹图，便，失声痛哭起来。对飘泊生活仕途生活的厌倦久作长安旅“久”字体现了1）B E(选E得3分，B得2分，C得1分。E.这个结尾，以青鬃马的一片马蹄铁来侧写它曾经的神骏不凡，更有余味悠长之感，不可删。B.“它想以此来抗争人们对它的不公”错，青鬃马更多是无奈于自己的遭遇。C.第九段笔法“浓墨重彩”过于夸大。) 12（2） ①被牵进牲口棚的第一天，就咬伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。 ②饲养员上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老远。 ③经常被栓到树上挨鞭子，但对它一动鞭子，它就狂跳不已，没人能够驾御得了它。 ④青鬃马挣断缰绳，“最后一跃”，自断双腿因而丧命。 （每点2分，共6分。意思对即可。） 12（3） ①开首段第一句交代这是匹“军马”，暗示了青鬃马的身份； ②写青鬃马的外形“年齿虽老，却是形体高大，浑身铁青，颈上的鬃毛有一尺多长”，写出了其神骏不凡； ③以老人们的见多识广，侧面写出了青鬃马可能不是常马。 ④写青鬃马力气虽大，却不会犁地，而它快捷的步幅又令其他牲口跟不上，体现它不同寻常。 （每点2分，答对三点得6分） 12（4）观点一：无论在什么境遇之下，都应该有一种宁折不弯的精神。（2分） ①青鬃马本非常马，它做过军马，是有名的青鬃马，怎能屈身与叫驴等牲口为伍？保持自身的傲骨是自然之选。（2分） ②对青鬃马来说，奔驰原野才是它的天性，让它去耕地是大材小用，而且多半也会很快殒命宁折不弯是痛快之选。（2分） ③回看历史，屈原、老舍，他们都以绝不屈服的选择成为了后世的高标，人们赞叹的就是这种在遭受不公正待遇时宁折不弯的精神。（2分） 观点二：在环境发生变化时，人应该学会变通、懂得顺应现实。（2分） ①青鬃马虽非常马，但时移事移，环境改变，不顺应现实的结果导致屡遭鞭打，终至殒命。（2分） ②顺应不意味着完全妥协，留得青山在，不愁没柴烧，只有学会变通才能赢得以后的机会。（2分） ③历史上不乏懂得变通智慧的人。勾践受辱于吴王，却隐忍为奴，最终卧薪尝胆，灭掉吴国。我们都应该从这些故事中获得借鉴，暂时的顺应才能找到解决的办法，这是智者的选择。（2分） 13（1）A D（选A得3分，选D得2分，选B 得1分。B“创作方向在不断改变”这句话不准确。特别是报告文学的创作方向没有大的改变，那就是关注社会。 C文本没有主要就报告文学来介绍，小说等影响力也很大。 E 性别差异导致文风的差异是自然的，文章并没有用霍达的成功来指导女性作家的意图。） 13（2）①采用外貌、神态描写，如闻其声，如见其人，使人物形象更加鲜活生动。 ②展示人物朴素，爽朗，率性的个性。 ③放在开头，吸引读者，引起阅读兴趣。 （每点2分，共6分。意思对即可。） 13（3） ①强烈的社会责任感。面对中年知识分子的高死亡率她为了民族，抢救国宝霍达把目光投向涉及千家万户的住房问题三幕话剧《海棠胡同》远赴香港，查阅历史资料数千万字，采访各界人士数百人次铁骨铮铮,侠心义胆,却也有着温柔细腻的感情　竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶俱全。从蝉腹、蛇鳞般的小笋，长到挺直的几丈高的巨竹，从来都是有节有叶的。可是现在的人画竹时，却是一节一节的接起来，一叶一叶地堆上去，这样做哪里还有竹子呢？所以说画竹，一定要心里有完整的竹子，拿着笔凝神而视，就能看到自己心里想要画的竹子了。这时快速地跟着自己的所见去画，去捕捉看到的形象，就像兔子跃起、鹘鸟降落一样迅速。这是与可教给我的。我不能做到，但心里却明白这样做的道理。既然心里明白应该这样做，却不能做到，认识和行动不统一，理解道理和实际操作不能一致，这都是学习不够的毛病。所以，常常是对事情心里了解而不能熟练地去做，平时自以为很清楚，但事到临头却忽然不明白了，难道只有画竹才是如此吗！子由写了《墨竹赋》给与可，说：“庖丁，是宰牛的，可是（他讲的道理）却为养生的人所采纳；轮扁，是制造车轮的，可是（他的经验）却被读书人所运用。现在，您在画竹上所寄托的思想情感，我以为是有道者的认识，难道不是吗