“就近入学”教育政策公平性探究.docVIP

研究生课程论文 课程名称 “就近入学”教育政策公平性探究 授课学期 2014 学年至 2015 学年 第 二 学期 学院 教育科学学院 专 业 教育管理 学号 2014010221 姓名 程硕 交稿日期 2015.01.09 成绩 阅读教师签名 日 期 广西师范大学研究生学院制 “就近入学”教育政策公平性探究 在2015年05月29日的人民日报上发表了这样一篇文章《就近入学，怎么“近”》，说的是家住南京市建邺区吉庆家园的顾先生的女儿蒙蒙（化名）今年秋天上小学，很可能将面临“舍近求远”的现实：家门口400米左右的新城北小不能上，而要走进2公里外的南湖三小。因为，吉庆家园属于南湖三小的学区。建邺区教育局方面给出的解释是“‘就近’只是学区划分的一个原则，区域内学校布局、适龄儿童的数量及分布情况都是学区划分的重要原则。” “就近入学”作为我国义务教育的一项重要政策，从20世纪80年代开始，逐渐受到广大教育研究