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触物往返跑教学设计 涪陵区义和镇安小学校 刘红 触物往返跑 一、设计理念 六、教法和学法 二、学情分析 七、教学准备 三、教材分析 八、教学过程 四、教学目标 九、预计效果 五、教学重难点 一、设计理念 根据课标要求，结合学生的实际情况，本课的设计理念是：通过跑与游戏的教学，使学生掌握跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促进孩子身心全面发展。 二、学情分析 小学阶段水平二的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强、好胜心强、敢于表现自我。走和跑以游戏的形式能给孩子带来许多的乐趣，能为孩子提供展示自我的条件和机会，不仅使孩子的身体得到锻炼和发展，而且在心理的需求上也得到了满足。 三、教材分析 小学水平二跑与游戏的教学内容，是在水平一自由跑的基础上，通过多种方式的跑与游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展移位速度、灵敏反应、协调素质和一般耐力，培养跑的正确姿势，发展和提高跑的能力，有利于学生身体柔韧性、灵敏性等素质的发展，提高身体协调、平衡能力，培养学生勇敢、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。 四、教学目标 　1、通过学习“触物往返跑”的技术动作，使85%的学生学会在快速跑行进中快速触物回跑的方法。 　2、提高学生快速奔跑和触物折返转身动作以及反应速度的能力。 　3、培养学生克服困难，坚持到底和团结协作的精神品质。 五、教学重难点 重点：快速奔跑，侧身触物； 难点：触物与快速跑的结合。 六、教法和学法 教法：创设情境法、模仿教学法、讲解示范法、直观演示法。 学法：自主练习法、个体展示与评价法、小组游戏互动法。 七、教学准备 篮球场一块 足球8个 标杆4根 小蜜蜂一台 八、教学过程 1.开始准备部分 2.基本部分 3.结束部分 （一）开始准备部分 情景导入（欢欢喜喜过春节） 音乐（春节序曲）导入，什么时候能听到刚才的音乐，过年的时候，你们都干些什么呢？引出“包饺子、放烟花、打电话拜年、看春晚”等活动。下面我们做一个包饺子的游戏。 （1）热身游戏——包饺子 　①教师讲解游戏方法规则； 　②组织学生进行游戏； 　③及时点评小结。 （2）热身操：（兔子舞） 　① 教师领做热身操； 　②学生跟随音乐模仿教师的动作，活动四肢。 （二）基本部分 （触物往返跑） 1.创设情景，引入触物往返跑； 2.讲解点烟花游戏的方法； 3.学生尝试练习，体验动作； 4.教师通过语言引导，逐层深入，让学生掌握动作； 5.讲解触物往返跑动作要领：快速奔跑—制动下蹲—侧身单手—转身回跑； 6.学生认真练习，积极思考； 7.总结动作要领，完成练习； 8.比一比，看谁点烟花最迅速； 9.教师点评，小结。 （游戏—打电话） 1、语言导入； 2、教师讲解及示范游戏方法及规则； 3、组织学生参与游戏练习； 4、组织比赛、要求学生努力完成（如110,120,119）； 5、学生自己选择自己喜欢的号码拨号； 6、教师及时点评。 （三）结束部分 1、放松整理运动（音乐——难忘今宵） 2、课后评价： （1）今天你学会了什么？动作要领是什么？ （2）谈谈你的体会，触物往返跑在平时生活中能在什么时候具体用到？ 3、宣布下课。 九、预计效果 在教师指导、启发、点拨下，学生的积极性、主动性能得到充分发挥，学生能体验成功的乐趣，课堂气氛活跃，学习效果较好。 练习密度： 50%---80% 平均心率：100---130/分钟 总结 本课的教学评价我是以表扬和鼓励为主，随时引导学生在活动中开展自评互评和老师的随堂评价，以提高学生对体育的兴趣和奔跑的能力。我评价学生的重点是能否积极自信的参与游戏活动的表现以及与其他同学的协作配合。 以上是我对本课的阐述，不足之处请各位评委指正。 * * *