高校课堂,学习计划.doc

高校课堂,学习计划 篇一：高效课堂学习计划 《高效课堂——杜郎口自主学习教学模式综合实践》 个 人 学 习 计 划 青龙二小张敏 教育需要改革，首先要改革观念；教育需要解放，首先要解放教师；教育需要创新，首先要创新课堂；教育需要思考，首先要思考方法。作为教育的工作者我们更需要学习。因此，本人对《高效课堂——杜郎口自主学习教学模式综合实践》的学习，特拟定以下学习计划： 一、学习目标 1、通过学习对杜郎口学校的管理模式要有一个具体的了解。 2、学习合作分工。倡导创新，构建大语文教学观。做好学生评教，打开她们心灵的窗户。 3、学习课堂六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。做到能学以致用。 二、学习内容 1、学校风采篇、学科管理篇 2、学科教学篇、班级管理篇 3、教学理念篇、教学思考篇 三、具体实施 1、端正思想，提高认识。因为只有学习并实施才能知道这种模式教学是否更加有效。 2、认真学习，熟练掌握。争取用最快的时间熟练掌握“高效课堂”的教学模式，尽快消除模糊认识，用正确的理论知道自己的行为。 3、积极实践，不断总结。在今后教学实践中不断积累经验，逐渐形成自己的教学模式。 4、提炼艺术，加以推广。最后将自己的经验加以理论总结，让自己的收获开花结果，达到学习的最高境界。 2011年11月 篇二：高效课堂学习计划 《高效课堂》个人学习计划 复兴中学姚福权 教育需要改革，首先要改革观念；教育需要解放，首先要解放教师；教育需要创新，首先要创新课堂；教育需要思考，首先要思考方法。作为教育的工作者我们更需要学习。因此，本人对《高效课堂》的学习，特拟定以下学习计划： 一、学习目标 1、通过学习对高效课堂的管理模式要有一个具体的了解。 2、学习合作分工。倡导创新，构建大教学观。做好学生评教，打 开她们心灵的窗户。 3、学习课堂六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。做到能学以致用。 二、学习内容 1、学校风采篇、学科管理篇 2、学科教学篇、班级管理篇 3、教学理念篇、教学思考篇 三、具体实施 1、端正思想，提高认识。因为只有学习并实施才能知道这种模式教学是否更加有效。 2、认真学习，熟练掌握。争取用最快的时间熟练掌握“高效课堂”的教学模式，尽快消除模糊认识，用正确的理论知道自己的行为。 3、积极实践，不断总结。在今后教学实践中不断积累经验，逐渐形成自己的教学模式。 4、提炼艺术，加以推广。最后将自己的经验加以理论总结，让自己的收获开花结果，达到学习的最高境界。 2013年9月5日 篇三：《高效课堂》学习计划 《高效课堂》学习计划 ——德江县青龙二小 张羽山 课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为此特制订《高效课堂—杜郎口自主学习教学模式综合实践》学习计划： 一、学习目标： 1、掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 2、认真领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、总结学习体会。 4、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。 二、学习内容： 以《高效课堂—杜郎口自主学习教学模式综合实践》为载体，感受山东杜郎口中学“三三六”教学模式的内涵。清楚的认识到高效课堂的本质就是提高课堂效率，打破传统教学模式的制约，把课堂真正的归还给学生。高效课堂是知识的超越，生命的尊重。我想，如果把基础知识当做牛奶和面包的话，那么当学生解决了温饱问题，来到我们的课堂，可以进行有选择的学习，这才是对生命的尊重。高效课堂其本质仍然是对新课程改革的深入推进，是实施素质教育和道德课堂的具体体现。 高效课堂的提出和实施，对学校的教育教学工作来说是一个新的挑战和开始。只要我们努力学习深化素质教育的内涵，真正做到学生社会化和个性化的和谐发展，全面把握人皆有才、人无全才、扬长避短、个个成才教育教学理念，努力创造一个适合学生学习的教育氛围。 过去的课堂教学大多是教师把已经嚼得粉碎的