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大学起源要素探析与中国大学体系建构
第 卷 第 期 教师教育学报 年 月
4 2 2017 4
,
Vol.4 No.2 JournalofTeacherEducation A r.2017
p
: /
DOI10.13718 .cnki.s.2017.02.001
j jjy
大学起源要素探析与
中国大学体系建构
———基于唯物史观的视角
,
1 12
,
邓 磊 刘 琴
( , ; , )
1.西南大学 教育学部 重庆 4007152.重庆市第二师范学院纪委办公室 重庆 400067
摘 要: 。 ,
大学诞生的根本原因在于经济发展带来的知识需求与职业分工 在大学形成的过程中 既有
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必然的一元决定因素 也存在偶然的多维影响因素 必然因素赋予了大学传承至今的主体功能 偶然因素则
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促成了大学组织的多种形态 大学最基本的功能是对各种知识诉求作出回应 为社会生产和人的发展提供最
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广泛的智力支持 通过知识传播和学术研究 将国家诉求 市场需要和个体利益有机地联系起来 中国大学应
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当在马克思主义唯物史观的指导下以史为鉴 结合社会生产的链式体系 根据人们生活的多重需要 有针对
、 。
性 分层次地构建多元立体的现代大学体系
关键词: ; ; ; ; ;
唯物史观 大学起源 中国大学体系 大学使命 知识担当 智力支持
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G640 A 2095-8129201702-0001-06
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大学的诞生是人类文明史上的重大事件 但关于大学起源的研究却长期不甚明朗 究其原因
,“ , ,
一方面
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