第1章第1节第3课时　同系物　烷烃的命名.ppt

* 第3课时 * 第3课时 知识·回顾区 * 第3课时 学习·探究区 * 第3课时 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 D 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 B 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 B 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 C 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 * 第3课时 知识·回顾区 第3课时　同系物　烷烃的命名 [学习目标定位]　1.知道同系列及同系物的概念。2.知道有机化合物的习惯命名法。3.学会烷烃的系统命名法，并能根据该命名法对简单的烷烃进行命名。 1．下列有机物中 (1)属于烷烃的是________，名称为________； (2)属于烯烃的是________，属于炔烃的是________； (3)属于芳香烃的是________，属于苯的同系物的是______； (4)互为同分异构体的是________。 2．烷烃习惯命名法 (1)根据烷烃分子里所含数目来命名，数加“烷”字，就是简单的烷烃的命名。 (2)碳原子数在十以内的，从一到十依次用??????????? 来表示；碳原子数在十以上的用表示；当碳原子数相同时，在(碳原子数)烷名前面加、、等。 (3)分子式为C5H12的烷烃的同分异构体有3种，写出它们的名称和结构简式。 ① ； ②；????????????? ???????? ③ 。? (4)含碳原子数较多，结构复杂的烷烃采用系统命名法。 3．烃基 (1)烃分子失去一个所剩余的原子团叫烃基。烃基中的短线表示，烃基是电中性的，不能独立存在。 (2)甲烷失去一个H，得到，叫；叫乙基。像这样由烷烃失去一个剩余的原子团叫烷基，烷基的组成通式为。 (3)丙烷分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式是??????? 。探究点一　同系列和同系物 1．观察比较下列各组物质的组成和结构特点，回答问题。 (1)CH3—CH3，CH3—CH2—CH3，CH3—CH2—CH2—CH3。 (2)CH2==CH2，CH2CH—CH3，CH3—CH==CH—CH3。 第(1)组各物质碳碳之间均以单键相连，分子组成依次相差?????????????????????????????原子团。 第(2)组各物质均含，分子组成依次相差一个????????????????原子团。 第(3)组各物质均含一个，分子组成依次相差原子团。 2．有机化学中将组成上彼此相差一个CH2或其整数倍的一系列有机化合物称为同系列，同系列中的各化合物互称????????????。 3．同系物的组成可用通式表示，如烷烃的通式为，含一个双键的烯烃的通式为，含一个叁键的炔烃的通式为CnH2n－2(n≥2)，苯的同系物的通式为。 [归纳总结] 分子结构相似，组成相差一个CH2或其整数倍的有机化合物互称同系物，同系物有共同的通式，但是通式相同的有机化合物不一定互为同系物。如：与CH2CH2，通式均为CnH2n。 解析　同系列的要求有两条：①结构相似，要有相同种类和相同数目的官能团，②分子组成上相差一个或若干个“CH2”原子团。A中虽然都有醇羟基