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中职学校开展校企合作培养模式的探索 前言 中职学校以前的培养模式是以课堂教学为中心、以理论知识体系传授为主的培养模式。学生绝大多数时间都是在教室里度过。理论知识学得挺深?.但一进单位却发现高不成低不就。当社会经济不断发展?.中职生的就业岗位越来越趋近于一线的技术工人时?.培养方针与社会现实需求的矛盾就日显突出。学生就业后要经过一段较长时间的适应期和再学习期?.对学校对单位对个人都意味着资源的浪费。所以传统培养模式向校企合作模式的更替是必然趋势。校企合作被公认为是职业教育人才培养的有效途径?.尤以德国的“双元制”、美国的“合作教育”、英国的“工读交替”、日本的“ 产学合作” 和澳大利亚TAFE 等模式为世人所称道。在当前我国大力发展职业教育的形势下?.认真研究、借鉴这些国家的成功经验?.无疑对我国职业技术教育持续健康发展有着十分重要的意义。国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出?.要大力推行校企合作、工学结合的培养模式。当前我国职业教育在“校企合作、工学结合”取得了初步的成绩,但从整体上讲还没有建立起相应的运行体系和长效机制?.学校、企业、政府三个层面都存在不少问题。究竟如何进行深化校企合作?.实现校企资源共享?.减少学校培养目标的不确定性.为企业“量身裁衣”培养人才.为学生就业提供稳定渠道。达到学校和企业双赢 .就成为摆在我们面前的重要课题。我校是一所规模较大的职业技术学校