大陆和港台地区的广告教育之比较.pdf

推进创新理论 探索创新实践 DONGNAN CHUANBO 主题专栏 ——— 产业研究 大陆和港台地区的广告教育之比较 阳 翼，万木春 （暨南大学新闻与传播学院 广东 广州510632 ） 摘 要：本文从历史沿革、师资力量、实践教学和课程 和研究方法带入岛内。以台湾政治大学广告系为例，据该系 设置等方面比较了大陆和港台地区的广告教育基本情况，并 网站资料介绍，截至2009 年5 月，全系共有15 名专职教师， 在此基础上，以港台为借鉴，提出了内地广告教育改革与发 10 人为教授，3 人为副教授，2 人为讲师；除2 人为本岛自己 展的若干建议。 培养的博士外，其余 13 名教师无一例外毕业于美国著名高 关键词：内地 香港 台湾 广告教育 广告 校。其师资的专业化与国际化程度可见一斑。 相比港台两地，内地广告教育的师资力量较为薄弱。据 自上个世纪80 年代初以来，中国内地广告教育蓬勃发 崔银河（2007）的一项研究表明，接受调查的208 所内地大学 展，众多高校应市场的需求而纷纷开设广告学专业，为我国 中具有广告学专业教授职称的仅有63 人（不包括新闻学、文 广告业界培养了大批人才。进入新世纪，广告教育发展面临 学、经济学等其他类教授职称），每所高校平均不到0.3 人。百 诸多瓶颈，如何整合资源、改革创新，成为当今中国广告教育 分之六十以上的高校广告学专业教研室没有一个教授，这其 界面临的一个重大现实问题。 中也包括几所“9 ·85”重点大学；有31 所高校广告教研室全 我国的香港地区和台湾地区的广告业都起步较早，而且 部由讲师和助教组成，而且整个专业教师队伍中有许多人都 ② 十分发达，广告专业的开设也比内地早二十多年，经验十分 是从别的专业转行过来的 。以华中广告教育重镇武汉大学 丰富。作为华人广告教育的“先行者”，两地在师资力量、实践 广告系为例，据该系网站资料介绍，截至2009 年5 月，该系 教学和课程设置等方面，均有不少优点值得中国内地各大高 有教授2 人、副教授6 人、讲师5 人，其中获得博士学位的4 校学习和借鉴。本文试图通过横向比较，发现内地广告教育 人，无人具有海外留学背景。可见内地广告教育师资力量还 的薄弱环节，并借鉴港台经验，为内地广告教育未来改革与 有较大的提升空间。 发展的方向，提出若干建议。 3、实践教学 一、两岸三地广告教育之比较 重视实践教学是港台两地广告教育的另一个优点。以香 1、历史沿革 港浸会大学传理学院为例，该院设有六个学生工作坊，分别 香港的八所大专院校都提供新闻传播学士学位课程，其 为 “新报人”、“新影人”、“新公关广告社”、“传播坊”、“数码 中有广告专业的有6 所。香港浸会大学传理学院是香港最好 坊”和“新广播人”。“新公关广告”是一个专为公关广告专业 的新闻与传播学院。该校创立于1956 年，是一所香港特区政 同学而设的工作坊，它成立于1974 年。它的运作跟一般的广 府资助的公立大学。1968 年传理学系成立，设新闻、广播电 告公司相仿，提供客户服务、创作、公关、媒介及调查服务。学 视和公共关系三个系；1991 年传理学系升格为传理学院，现 生可以从参与工作坊工作中得到宝贵的工作经验，使他们对 设有三个学系：电影电视系、新闻系及传播系，下辖组织传 公关广告行业有更深入的认识，使课堂学习与实践相辅相 播、电影电视、数码图像传播、新闻（分中文、国际及广播电视 成。该院的实践教学还有一个独特之处，就是三年级的荣誉 ① 三个方向）、公共关系和广告五个专业 。