授课教师杜大志.doc

授课教师：杜大志 课程 名称 网络服务器配置与管理 项目名称 域中资源共享 任务名称 实现父域与子域中的文件共享 班级 人数 日期 周次 课次 节次 地点 计划学时 计64 31 4.20 9 33 1-2 多媒体一 2 计65 31 4.19 9 33 3-4 14号机房 2 本任务职业背景描述（公共基础课不填） 面向工种：服务器配置与管理 岗位：公司网管 技能：能够在父域与子域间实现资源共享 教学目标 知识点 1.了解父域与子域间的层次关系 2.了解父域与子域间的信任关系 技能点 能够实现父域、子域间的资源共享 职业素养 培养学生严谨的工作作风, 积极参与、认真学习、爱护公物、清洁卫生，培养良好的工作秩序 重 点 使用域用户身份登录子域 难 点 在子域中查找共享资源并显示 教学资源 信息资源：教材、教案、微课、课件、工作页 设备资源：投影、机房 人员资源：学生按4-5人一组；专业教师1位 教学方法 效果评价 教学方法：任务引领，微课学习、演示讲解、小组讨论 效果评价：小组自评、组间互评、教师点评 教学过程实施方案 学内容安排 学生活动 教师活动 时间 分配 任务描述及组织安排 1.分组就位，检查设备，统计考勤 2.回答问题 3.明确任务 1.检查设备，记录考勤 2.提问：域的作用，如何创建域、组织单位？——考察学生对上次课讲解内容的理解 3.任务导入：因子域、父域间存在上下层关系及信任关系，故子域应该能使用父域共享的资源。而实际工作中，因公司和子公司的关联，确实也需要子公司可以使用总公司的共享资源。从而导入子域、父域间的资源共享 提出任务----如何实现子域与父域间的资源共享呢？ 5 5 5 1.回答问题 2.讨论任务步骤 3.理解教师对任务分析并记录 1.提问：什么是父域、子域，及相关关系 2.组织讨论完成任务所需步骤与注意事项 3.归纳总结学生讨论结果 4.分析完成任务所包括的步骤 5 5 5 实施方案 1.课前复习 2.听讲与记录 3.制定实施方案 4.确定实施方案 1.课前安排学生复习 2.制定实施方案 3.各组说明实施方案，教师总结确定实施方案 5 5 5 任务实施 步骤1 分别创建父域及子域 按流程操作 1.修改虚拟机1的IP及DNS IP 2.在虚拟机1上创建父域 3.修改虚拟机2的IP及DNS IP 4.在虚拟机2上创建子域 1.巡视指导、解答问题, 引导学生一步一步的完成任务，养成循序渐进的良好习惯 2.注意创建子域时，选择有权限的用户 15 任务实施 步骤2 在父域的虚拟机上共享打印机和文件夹并发布 按流程操作 1.在父域上添加打印机共享 2.在父域上添加文件夹共享 3.发布共享打印机及文件夹 1.巡视指导、解答问题, 引导学生一步一步的完成任务，养成循序渐进的良好习惯 2.注意共享文件夹发布的设置 10 任务实施 步骤3 以子域用户身份将客户机降入子域中 1.在子域中创建用户 2.客户端以子域用户身份加入域中 3.在网上邻居中搜索AD，查找共享打印机，文件夹 与学生探讨此步骤的完成过程，使学生了解域与子域间资源共享 10 总结评价 1.教师查看各小组总结、操作情况 2.组长辅助组员完成总结，并记录笔记 1.组织学生汇报完成情况 2.组织自评和互评 3.分析各组任务完成情况，进行点评总结，填写考评记录 10 任务拓展 学生利用课下时间总结：如何在域与子域间实现资源共享 鼓励学生将课下时间利用起来，将手机、网络、书本结合起来，学习更多的知识,并注重总结 课后作业 1.总结域和子域间的关系 2.预习如何在域中配置组策略 教学后记 对于域，活动目录这块知识是很繁杂的一块知识，涉及到的附加知识很多，如果不理解附加知识，对于域，活动目录的理解只停留在表面上。而组，组织单位是活动目录里面的一块最难理解的概念，故讲解效果不佳。 教研组长签字 杜大志 系主任签字 考试题库 一、单选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内） 1. 创建子域时，使用（ ）用户 A 父域的管理员 B 父域的普通用户 C 子域管理员 D 子域普通用户 2. 子域与父域间资源共享，可以实现( ) A 父域可访问子域 B 子域可访问父域 C 子域父域相互访问 D 子域父域不能相互访问 二、判断题（正确的在其题干后的括号内打“√”，错误的打“×”） 1.安装AD