学校发展计划与管理的思考教程范本.pptVIP

第三根难解的蚕丝是：我们的高中教育面临许多“左右为难”的问题，既要执行规范办学的命令，又要打擦边球，承受一旦不小心就会触及高压线的厄运；既要重视高考成绩，又要关注低分学生的诉求；既要培养精英，又要面向大众；既要夯实金字塔的底座，又要建构象牙塔的塔尖；既要进行课堂教学改革，又要迁就教师一言堂的习惯等。所以，我们的高中教育就像带着镣铐跳舞，慢了节拍，乱了舞姿。怎样从“两难”中艰难行进，这正是对我们做校长的勇气、智慧和能力的考验。因为，无论是从贯彻党和国家的教育方针，还是从满足经济社会发展的需要出发，无论是从顺应教育发展规律，还是从坚守教育工作者的良知出发，提高高考升学率，都是我们坚 定不移的目标。然而，我们也庆幸的看到我们是在条件缺失的境遇下经营高考，是在高考评价制度改革、社会用人机制改革以及传统的人才观念还没有取得根本性突破的情况下实施高中教育。在今后相当长的时间内，用考试配置教育资源和人的社会地位的制度还会延续，高考作为一种“没有办法的办法”还将长期存在，有考试就必然有应试，我们不能回避。尽管现在的高中教育发展的不平衡性较为突出，考验严峻，但是，我们不能作茧自缚，必须破茧成蝶，冲出目前高中教育的困境。 第四根难解的蚕丝是： 目前义务教育段：小学每生每年600元拨款，初中每生每年800元拨款，还有寄宿生补贴。而我们五中高中生收费标准是每生每年484元，没有寄