1.1地球的宇宙环境课件（湘教版必修1）.ppt

(1)列表对比太阳系中八大行星的结构特征 类别 成员 质量 体积 密度 卫星 光环 距日远近 类地行星 水、 金、 地、火 小 小 大 少或无 无 近 巨行星 木、土 大 大 小 多 有 中 远日行星 天王、海王 中 中 中 少 有 远 (2)八大行星绕日公转的运动特征 运动特征 含义 特殊的行星 共面性 八大行星绕日公转的轨道几乎在同一平面上 水星的轨道倾角稍大 同向性 公转方向都是与地球公转方向相同(自西向东) 无 近圆性 八大行星的公转轨道平面形状同圆相当接近 水星的轨道偏心率较大 2.地球的特殊性——有生命存在 地球上存在生命，有其内部条件，也有外部条件，如下图所示： 思维拓展 八颗行星之最 ①距太阳最近的是水星，最远的是海王星。 ②距地球最近的是金星，最远的是海王星。 ③体积和质量最大的是木星，最小的是水星. ④平均密度最大的是地球，最小的是土星。 ⑤八颗行星逆向自转的是金星。 ⑥自转周期最长的是金星，最短的是木星。 ⑦八颗行星中，距太阳越近，公转速度越快,公转周期越短。公转周期最长的是海王星， 最短的是水星。 ⑧八颗行星中，卫星数目最多的是土星，没有卫星的是水星和金星。 例2 读“地球在太阳系中的位置图”，完成下列各题。 (1)图中表示地球的字母是________；与其相邻的两颗大行星，按距离太阳由近及远的顺序排列依次是________、________，它们都属于________行星。 (2)在图中J星的公转方向是________。 (3)图中字母表示的行星中，质量和体积都很大的是______、_______(填字母)，它们都属于________行星。 (4)图中所示宇宙空间范围共包括________级天体系统，其中最高一级天体系统是____，其中心天体是________，此天体成为该天体系统中心的原因是________。 (5)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是__________________________________________________________________________。 (6)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是____________________。 【解析】此题以“太阳系模式图”为切入点考查有关天体系统的层次及八颗行星、地球上存在生命的相关知识。由图不难分析出图中包括两种天体系统即地月系和太阳系，熟记八颗行星离太阳由近及远的顺序及八颗行星的结构特征分类可顺利解答(1)、(2)两题， J星为哈雷彗星，其公转方向与八颗行星相反，呈顺时针。地球上有生命存在与其所处的稳定安全的宇宙环境和自身的特点是分不开的。 【答案】　(1)C　金星　火星　类地 (2)顺时针方向 (3)E　F　巨 (4)2　太阳系　太阳　质量巨大 (5)大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于安全的宇宙环境中 (6)日地距离适中，有适合生物生存的温度条件 ? 活动点拨教材透析 一、教材P6活动 1.人类已经观测到的宇宙半径折合成千米为: 140亿×(9.4608×1012)＝1.324512×1023千米. 2．面对这个数字，我们会有许多感慨，例 如：宇宙的范围极其广大，宇宙间奥秘无穷.目前我们的认识还很有限，对于宇宙还有许 多有待于我们进一步探索。 二、教材P9活动 1．选择的场地应该是广阔无遮挡物的地区，这样便于观测。 2．进行月相观测时可选取有代表性的时间和日期进行。 时间(阴历) 月出大致时间 月落大致时间 初一、初二 清晨 黄昏 初七、初八 正午 半夜 十五、十六 黄昏 清晨 二十二、二十三 半夜 正午 3～4.本实践活动主要让我们观察和记录月相 的出没时间、天空方位、地平高度、亮面凸向、观察日期和内容.下面提供一些资料,以便 于同观察结果相对照，看一看是不是一致。 月相 新月 上弦月 满月 下弦月 日期 初一 初七、初八 十五、十六 二十二、二十三 同太阳出没比较 同升同落 迟升后落 此升彼落 早升先落 月相 新月 上弦月 满月 下弦月 月出 清晨 正午 黄昏 半夜 月落 黄昏 半夜 清晨 正午 夜晚见月情形 彻夜不见 半圆上半夜西天 一轮圆月通宵可见 半圆下半夜东天 月面(亮面)朝向 半圆　朝西 一轮明月 半圆　朝东 5.根据实际活动中出现的问题进行分析改进。 三、教材P11活动 1．(1)具有“金锁链条件”的原因——地球自身的条件 (2)如果太阳的光照条件变得不稳定，地球上的生命演化过程将受到影响，使生命演化过程中断。如果太阳突然消失了，地球将得不到太阳辐射的能量，也就不具备适宜的温度条件和液态水，生命存在的基本条件消失，生命也将不复存在。 (3)除地球外，太阳系的其他