眼科部住院医师教学训练计画.doc

眼科部住院醫師教學訓練計畫 訓練宗旨：培養具備六大核心能力，具有「醫德、醫品、醫格、醫術」的眼科專業醫師，從而展現出一個「全人、全程、全家、全隊」的醫療照護模式。 訓練目的:(1)熟悉眼科各種疾病之診斷與治療方法，使之成為能獨當一面之眼科專科醫師。(2)培養正確之醫學倫理觀念，成為術德兼備的優秀青年醫師。(3)訓練領導統御能力以及較高深之臨床研究能力，使訓練完畢之醫師，繼續努力， 不斷探求新知。 (4)藉由一系列融合本院核心價值(愛心、誠信、當責、品質、團隊、創新)之整體教 學，培養以病人為中心之全人醫療行為，從事不斷進步的醫療研究，並以無比熱 忱教導後進的醫師。 訓練計畫執行架構: 醫院設置醫學教育委員會以審核及推動全院教育訓練計劃；督促各級受訓練醫事人員及實習學生臨床教學實施、評估及改進；審定各教學訓練計劃以及督促有關教學資源的分配與運用。本計畫執行組織架構由主任擔任計畫主持人，負責依據此訓練計畫，督導訓練計畫的順利執行其餘位主治醫師皆各自擔任臨床導師所有人員皆充分了解訓練計劃宗旨、目標、與本身的任務及職掌。 視網膜（副教授） 陳怡均 眼專醫字第000082號 ＞25年 視網膜（講師） 周清光 眼專醫字第000092號 ＞25年 青光眼科（講師） 趙效明 眼專醫字第000808號 ＞20年 視網膜（副教授） 李驊 眼專醫字第000118號 ＞25年 角膜科（講師） 蔡佳臻 眼專醫字第001230號 ＞15年 視網膜科 許粹剛 眼專醫字第001677號 ＞5年 眼整型科 訓練核心課程：1.醫學知識:住院醫師本身應具備足夠的生物醫學、臨床醫學、流行病學以及社會行為科學等醫學知識，並能將這些知識貫徹應用於病人的照護上。2.病人照護:住院醫師應本著體恤的態度，在病人及其家屬互動中應展現「關懷」及「尊重」的態度，以提供適當及有效率的醫療服務，更須與其他相關的健康照護專業同儕合作，由此共同提供以「病人」為中心的醫療照護，增進病人健康以及疾病預防的目的。3.人際關係及溝通技巧:住院醫師應懂得如何使用有效的傾聽技巧，並配合書寫技巧或是詢問解說式途徑去詢問病史與提供衛教，能隨時、及時並合法的記錄病歷；同時更具備人際及溝通技巧，能有效地與病人、家屬、醫療專業人員溝通，使得病人及其家人明確地獲得相關的醫療訊息，達到能夠在醫療專業團體有效發揮團隊合作，而有效地利用團隊合作以執行醫療照護的運作。4.專業素養:住院醫師具備負責任的醫療專業態度、絕對服膺醫學倫理原則，以尊重及關懷的態度幫助病人及同事。表現出尊重、憐憫、正直以及割捨私利的胸襟，並以同情心與同理心來回應病人與社會需要的期待。5.從工作中學習及成長:住院醫師必需要具備能分析及評估現行臨床照護優缺點的能力，能擬定改進執業臨床工作策略的能力，採取系統性方法為導向的改進方針，運用「實證醫學」及現行錯誤經驗來提昇醫療服務品質，進一步幫助及協同其他健康照護專業人員一同學習，以達成落實「終身學習」的目標。6.制度下之臨床工作:住院醫師必需要瞭解個人與其他醫療專業及團體的互動關係，及其在整個醫療體系中所扮演的角色，分析不同型式醫療執業體系，與健康照護體系間的優缺點之差異。並瞭解相關醫療費用的實質利用，以及醫療資源的分配情況，以達到執行並合於法令與經濟效益之處置之工作能力。 訓練方法： 臨床診療方面： 臨床教學：直接診療照顧、有延續及完整性的病人照顧責任。有案例討論會及病歷寫作的檢查要有足夠的病人及病症。 和藥物的使用，並練習門診小手術。資深住院醫師則在主治醫師指 導下，開設門診，學習面對病人之各項掌握要點。 住診教學：住院醫師每週至少接受一次住診教學訓練。 急診教學：住院醫師平均每週急診值班2-3天。住院醫師訓練重點之一在學習 如何獨立適當處理急症病患，故其職責如下： A. 負責急診病患之病歷記錄、必要之各種檢查，並決定其臆斷與適當之緊急 治療，如遇有困難時，則應即刻請總醫師主治、主任醫師協助。 B. 對於判定不能在短期內處理妥當之急症病患，或不宜於門診診治之病況宜 即報請住院總醫師或主治、主任醫師協助診療，必要時得簽請住院。 手術室教學：住院醫師每週手術訓練至少14小時。第一年住院醫師必須學習各 項門診和急診小手術，例如針眼和眼翳之處理。第二年住院醫師 起，則正式進入開刀房，在主治醫師指導下，學習眼科精密顯微 手術。資深達總醫師階段，則注重培養獨立完成各項手術之能力。 參與各項教學相關課程及會議： 除利用前述各種臨床診療機會，進行學習以獲取教學經驗外，同時並利用本院每週例行