第五章生态系统（复习）.doc

第五章：生态系统（复习） 一、复习要点 1．知道生物与非生物环境之间的密切关系，感受生物对环境的适应性。 2．知道生物与生物之间的密切关系，感受生物间错综复杂的关系使自然界得以维持相对稳定性。 3．理解种群的数量变化规律，并懂得解释一些实际问题。 4．理解生态系统的组成，理解生态系统能量流动、物质循环与信息传递的功能，感悟生态系统的整体性。 5．知道地球上主要的生态系统类型，关注上海地区主要的生态系统类型。 6．知道生态系统的稳定性及其原因。 7．知道人类活动对生态系统稳定性的影响，体验人类自身行为与生态系统稳定性的关系。 8．知道外来种的危害性，感受外来种对生态系统可能造成的影响。 9．知道生物检疫的必要性，体验严格实施生物检疫对于保持生态系统稳定性的重要意义。 二、教学过程 学习内容 教师活动 学生活动 说明 第 一 节： 生 物 与 环 境 （1）、 生物与非环境的关系 （2） 生物与生物之间的关系 （3） 种群的数量变化规律及其运用 提问：影响生物的非生物环境 有哪些？ 复习生物和环境相适应的三种情况 2、复习生物和生物之间的几种关系 归纳生物与环境的关系 3、复习种群的概念和种群的数量变化规律及其运用 说出主要有那些非生物环境 区分保护色，拟态，警戒色 区分几种种内关系和种间关系 理解种群的概念，区别“J”型和“S”型变化曲线 感受生物对环境的适应性 以许多事例说明生物对环境适应的普遍性和相对性 感受生物间错综复杂的关系使自然界得以维持相对稳定性。 练习一 第 二 节、生 态 系 统 的 结 构 与 功 能 生态系统的组成 （2） 生态系统的功能 ( 3 ) 生态系统的类型 图例：列出生态系统的生物成分和非生物成分 列出食物链和食物网的关系 1、复习能量流动的过程和能量流动的特点 图示：物质循环（碳元素为例）的过程 归纳生态系统的功能 复习生态系统的几种类型 归纳总结 说出三种生物成分和作用 练习 讲出能量流动的特点：不可逆、逐级递减 练习 对着图进行区分，知道他们各自的特点，关注上海地区主要的生态系统类型 感悟生态系统的整体性。 练习二 练习三 第 三节：生 态 系 的 稳 定 性 （1） 生态系统的稳定性及其原因 （2） 人类活动对生态系统稳定性的影响 （3） 外来物种和生物检疫 1、图例分析：生态系统有自我调节能力 2、分析说明生态系统的自我调节能力是有限的 3、图片展示人类活动对破坏生态系统的破坏 4、图片展示一些外来物种 看图 练习 体验人类自身行为与生态系统稳定性的关系。 讲出对外来物种要进行生物检疫 练习四