9如何将唱歌教学引向深入，提高学生的演唱表现水平？.docx

如何将唱歌教学引向深入，提高学生的演唱表现水平？ 首先要认识到，唱歌课不仅是为了学会一首歌曲，或利用歌曲进行识读乐谱的学习，唱歌教学的主要目标是提高学生的演唱表现技能。新课改后的很长一段时间，老师们为了体现新课程理念，唱歌教学中“为形式而形式”倾向较为严重，很多唱歌课的结构为前面二十分钟学习歌曲，后面二十分钟为分组创编表演。在学生没有唱好歌曲、没有表演基础和创编时间、没有场地练习的情况下，学生的创编表演的艺术水平也可想而知，这样的创编表演也很难起到提高学生的演唱表现水平的作用，耽误的是学生有限的音乐学习时间。 唱歌教学的主目标通过演唱提高学生的演唱表现技能，教学中要对学生的演唱表现提出要求，及时调整学生演唱的声音，指导学生唱好歌曲。在唱歌教学中，应直接针对歌曲表现的需要对学生的演唱提出具体要求，如，如何运用气息，如何表达情感，采取何种声音演唱等等，在表现中逐步积累演唱经验，提高表现技能。在学生唱好歌曲后，还可采用多种演唱形式表现，将声音表现引向深入。如，单声部歌曲可以用轮唱表现、加固定低音声部表现、加一个声部哼鸣进行合唱表现，等等。还可多让学生小组演唱表现，或独唱表现。 总之，在唱歌教学法中要像对合唱队演唱的指导一样，对声音有要求，对作品有处理，并尽量帮助学生找到好的演唱感觉，并记住这种好的演唱感觉，积累演唱经验，提高演唱技能。