凯里学院本科教学合格评估支撑材料文稿(表格)编制规范及说明.docVIP

附件2： 凯里学院本科教学工作合格评估整改复评 校级支撑材料文稿（表格）编制规范 一、有关说明 1.为了统一文本格式，特制定此文稿（表格）编制规范。 2.各部门、各单位根据“凯里学院本科教学工作合格评估整改复评校级支撑材料收集、整理任务分解表”中分配的任务，进行相关文稿（表格）的编制。 3.各部门、各单位提交的文本材料均以word文档格式提交。 4.表格的统一格式为:表格外的文字格式为宋体小四号居中，表格内文字格式为宋体五号，表格大小根据表的内容自行调整。 二、文稿基本格式 1．纸张要求和页面设置 要 求 纸张 A4（210×297），幅面白色 页面设置 上空2.5cm，下空2cm，左右空2cm，页眉1.8cm、页脚1.5cm，装订线1 cm装订线位置：左 页眉 宋体五号右齐 页码 页面页脚右侧 2．正文 项目 示例 要求 标题 督导评教总结 小标宋简体，二号加粗，居中，单倍行距， 一级标题 一、督导参与的专项评教工作总结 小标宋简体，小四号，加粗，左对齐，单倍行距， 二级标题 ㈠ 课堂教学效果评价总结 小标宋简体，小四号，左对齐，单倍行距， 三级标题 ⒈第一阶段课堂教学评价总结 小标宋简体，小四号，左对齐，单倍行距， 段落文字 ×××××××××××××× ×××××× 宋体，3．示例 督导评教总结 一、督导参与的专项评教工作总结 督导工作是学院教学体系的重要组成部分，是提高教学质量和搞好教学建设的重要环节和保证。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ㈠课堂教学效果评价总结 2010年3月13日 教师总数 听课教师总数 未听课教师数 听课率（%） 第一阶段 第二阶段 ⒈第一阶段课堂教学评价总结 本次课堂教学效果评价活动共分为三个阶段。×××××××××××××××××××××××××××× 图1 XX曲线图 1.8厘米 页眉: 宋体五号右齐，1.8厘米 一级标题：小标宋简体，小四号，加粗，左对齐，单倍行距， 2.5厘米 小标宋简体，二号加粗，居中，单倍行距 2 厘 米 1 厘 米 段落文字：宋体， 二级标题：小标宋简体，小四号，左对齐，单倍行距， 段落文字：宋体小四（英文用 三级标题：小标宋简体，小四号，左对齐，单倍行距， 表名置于表的上方，宋体，小四号，居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。 段落文字：宋体小四（英文用 图名置于图的下方，宋体，小四号，居中，单倍行距。 页脚: 宋体五号右齐，1.5厘米