近代世界的形成纲要.doc

97學年度第1學期通識專題巡迴教師講題綱要 講座教師：張旭光 講題：近代世界的形成-世界文化遺產與藝術(上)(下) 講 題 綱 要 「世界文化遺產與藝術」課程係以世界文化遺產為主軸，結合該處文化遺產之相關藝術為輔佐課程及導覽欣賞，從生活美學之體認珍惜文化資產，認識人類古老文明進程中的藝術演進，茲訂定以下目標： 1．世界文化遺產的認識 2．東方文化及華夏藝的體認 3．西方文化的進程與發展 4．從文化遺產發展出的藝術 世界遺產簡介：人類四大古文明 中國世界文化遺產(一) 中國世界文化遺產(二) 歐洲世界文化遺產(一) 歐洲世界文化遺產(二) 歐洲世界文化遺產(三) 西班牙世界文化遺產(一) 西班牙世界文化遺產(二) 西班牙世界文化遺產(三) 97學年度第1學期通識專題巡迴教師講題綱要 講座教師：陳德馨 講題：近代世界的形成-德意志女版畫家柯勒惠支與現代中國 講 題 綱 要 柯勒惠支的版畫特色，在於呈現威瑪共和國在第一次世界大後的狀況，充滿著悲慘的生活狀況，他藉由織工及礦工生活，甚至是他自己本人的生活內容，交代了下階層人民艱困的生活方式，感人至深。 她的版畫風格是受到新時代的技巧所影響，而這個影響使她的畫作充滿巨大的壓迫力，特別能夠呈現一種戲劇張力。 魯迅等人將她的畫作在中國重新印刷製版，成為中國讀者熟悉的德國版畫家，她在版畫中所訴說的內容，特別適合當時的中國現況。 成為現代中國木刻青年模仿的風格，透過木刻印刷大量的刊行，藉此來向廣大的大眾來宣講其左派思想。事實上，其風格後來也影響中國的版畫風格發展。 97學年度第1學期通識專題巡迴教師講題綱要 講座教師：倪達仁 講題：近代世界的形成-當代企業績效革命的形成、問題與突破 講 題 綱 要 §1績效是一切組織的本質 從企業管理的歷史發展檢視 企業的天命：績效與競爭優勢 §2當代企業如何提升績效 企業流程再造革命 IT革命 組織學習 六標準差 §3企業績效追求的問題 員工績效考評的問題 績效管理對人類潛能創發的影響 新型產業對績效的不同要求 §4企業績效革命問題的突破 創新能力與意願的激發 人性與人文的尊重 §5 結語 績效衡量的突破之道與新職場能力期許 97學年度第1學期通識專題巡迴教師講題綱要 講座教師：陳清敏 講題：近代世界的形成-你所不知道的歷史 講 題 綱 要 人類的歷史是由人、時、地、事四要素所構成，在此四個要素之中，人是歷史的重心，故歷史或歷史教學中的人物介紹是極為重要的。歷史對人的影響而言，歷史中的人物往往對後人產生典範、模仿或深以為戒的影響力，其作用是無遠弗屆的。但人的思想行為是極其複雜而變化多端的，因此對歷史人物的批判，亦應盡可能的分析形成其如此行為的原因，如此方能對歷史人物有更深一層的認識。 〈唐太宗與玄武門事變〉 討論玄武門事變的經過，以及檢討玄武門事變後，廢立太子成常例、政權的不安定、宦官干預帝位廢立之事造成對政治上的影響。並以實行寬大政策、信用原東宮僚屬、禮葬隱太子建成等措施，處理政變後的遺留問題。其次，考究有關歷史記載之事實真相、掩沒史實之因，並還原太子建成在唐朝開國史中的赫赫軍功。 〈明太祖朱元璋與中國專制政權〉 明太祖罷中書省，廢丞相，以六部直隸於皇帝建立了一個無限制的君主獨裁政權。本主題將討論明太祖朱元璋藉由廢丞相、誅殺開國功臣、整肅官吏、興大獄、立廷杖、行峻法、建立特務機構等措施，以一平民皇帝之身分，統治大明江山。其重懲貪汙、厲行法治，使明初的吏治澄清了一個相當長的時期。嚴禁宦官干預政治和母后臨朝，並以文臣掌理軍政。重視人才的培養與選拔，廣設學校，推行察舉制度。獎勵人民上書言事，賦予諫官重權，以求政治的改進等政績為人稱頌。但是其家天下的思想極濃，加以猜忌殘忍的性格，使他做出許多荒謬殘暴的舉動，奠立了一個無限制專制的皇帝制度。 〈國史上的女主〉 皇太后攝政一事，起自西漢的呂后，迄於清代慈禧太后，並將太后垂簾聽政一項，列入《大清會典》之中，視為一代的大典。本主題將討論太后攝政的主要條件：皇帝年幼、帝疾不能視事、先帝卒崩或有遺詔。其次，分析太后攝政的制度化、太后攝政所受到的批評和禁止、以及緊急措施及權宜之計下存在的必要性。再次，以清代慈禧太后攝政之實例以作具體說明。 歷史教育是以歷史為素材而發揮其教育的功能，於是不可避免的存在有對歷史人物價值或道德批判的要求。以民初汪兆銘的歷史功過為例，試以現代社會的價值標準來評判。歷史教育是民族精神教育的一部分，即使某些不重國家民族大義的歷史人物，在私人行為上亦有若干長處；重國家民族大義的歷史人物，亦有某些缺點。應注意其事跡對受教育者所發生積極向上的作用，俾建立受教育者正確的是非判斷觀念，及產生見賢思齊的模仿作用。 97學年度第1學期通識專題巡迴教師